“以人为本”的高中音乐教学方法的尝试
“以人为本”是现代教育理念之一，“本”指事物的根，世界万物万事中，“人”才是根本，这是现代教育赋予广大教育工作者新的内涵。
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“以人为本”，就是要以学生为主体开展教学工作，首先教学要以学生的兴趣、意志、情感、知识、能力、创造性等为出发点，教什么和怎样教都要适应学生的发展需要，其次在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，使其积极主动地参与到教学过程中去，再次要把学生的发展情况尤其是学生个性和创造力的培养，作为评价教学的重点。
但就现阶段高中音乐教育的现状来看，部分课堂仍旧没有实现“以人为本”的教育理念，这种现象亟待解决。
一、高中音乐教学的现状及存在的问题
雪花那个飘片尾曲在传统教育的体制下，高中阶段面临着巨大的升学压力，所以不管是老师、学生还是家长都几乎把精力和注意力全部投向了知识学习和考试成绩上去。考试分数成了衡量教育成果的唯一标准。
就现在的教育体制看来，高中音乐课的课堂教学也似乎忘却了学生学习音乐知识的意义与目的，忘却学习音乐知识对人生的作用与价值，忽视了知识的学习对人性的建构对人格的重塑，迷失了人与知识的关系。
而且，高中音乐教师存在着习惯性用理性来标签自己的学科的问题，也以此来要求和教育学生，使本应充满人性化彩的音乐课堂教学变成充满理性而少有人情的“真理空间”。我想我是海吉他谱>董小吉他
唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染并陶冶情操，净化心灵。要使学生进入歌曲意境用真情去演唱和体味，准确地表达歌曲的感情和艺术形象，教师仅一遍又一遍地教唱歌谱、歌词是远远不够的。教师应注重创设教学情境来引导和感染学生；要注重让学生关注歌曲的歌词、背景、旋律、速度、力度、情绪、情感；要注重把音乐与学生的生活尽可能融入一体，结合生活中熟悉的事物、人物、词语等来作形象的比喻和讲解；要注重发挥学生的想象力，把歌曲蕴涵的丰富情感和艺术美挖掘出来并鼓励和帮助他们大胆地表现出来，这样学生们便会喜欢唱歌并且可以感受到旋律美、音质美、歌词美、意境美。苏运莹 野子
>冯曦妤