人音版小学音乐三年级上册教学计划
一、学情分析
三年级学生经过两年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地
歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。
王希维二、教材分析
由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，
都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追
求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高
低、强弱、长短的感觉。使学生在
学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
三、教学目标
1、演唱：
（1）继续培养学生良好的演唱习惯。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4－6首歌曲。
2、演奏
（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
（2）能够用打击乐器表现一定场景。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
加油中国
4．识读乐谱
（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5．创作实践
能够运用线条、块或手势，来表现声音或音乐
四、教学措施
1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性
以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应
新课标要求。
五、教学进度表
周次时间教学内容教时备注
1 9.1-9.
2 聆听《童年的回忆》  1
2 9.5-9.9 表演《摇啊摇》  2
3 9.12-9.14
聆听《我们多么幸福》、表演
《小酒窝》1 9.15-9.17中秋
节假
4 9.19-9.23
聆听《草原放牧》、表演《草
原上》
2 5 9.26-9.30
上海闹市裸照聆听《草原巡逻兵》、表演《我
是草原小牧民》
2 6 10.1-10.7 国庆节长假
7 10.8-10.14 聆听《同伴进行曲》表演《噢！
苏珊娜》聆听《船歌》表演
《原谅我》红星歌伴奏
3 本周7天
周次时间教学内容教时备注8 10.17-10.21 表演《原谅我》  2
9 10.24-10.28 聆听《小放牛》，表演《放牛
山歌》聆听《牧歌》，表演《小
牧笛》
2
10 10.31-11.4 聆听《妈妈之歌》，表演《妈
妈的心》聆听《小白菜》、《鲁
冰花》
2
11 11.7-11.11 表演《唱给妈妈的摇篮曲》聆
听《樱花》《雪花飞舞》
2
12 11.14-11.18
表演《四季童趣》表演《捉
迷藏》
2 1
3 11.21-11.25
聆听《维也纳的音乐钟》、《灵
隐钟声》表演《钟声叮叮当》
2 14 11.28-12.2
表演《美丽的黄昏》聆听《对
鸟》
2 15 12.5-12.9
表演《一只鸟仔》
聆听《空山鸟语》
2 16 12.12-12.16
表演《小乌鸦爱妈妈》聆听
《丰收之歌》《丰收的喜悦》
2
周次时间教学内容教时备注
17 12.19-12.23 表演《桔梗谣》  2白岩松为什么被央视封
18 12.26-12.31 表演《圆圆和弯弯  2 本周6天
19    1.4-1.6
音乐会准备
童心音乐会1    1.1-1.3元旦假
期
20    1.9-1.13 复习、考试
2
教
导
animal nitrate处
检
查
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