音乐自我评价表
赵雅芝 整容
【篇一：音乐能力自我测验量表】
音乐能力自我测验量表
目前的音乐能力倾向测验主要是根据西肖尔(c．e．seashore)对音乐的研究结果编制的。西肖尔认为音乐是由定量的与可测量的声波所组成的，声波的质与量都能影响听者，测量声波也可用科学方法进行；同时对音乐情感的分析与对反应的解析方面的进步，也使得对音乐的测验成为可能。下列量表是音乐能力倾向的简易测验，仅供自我测评之用，以帮助大学生们对自己的音乐能力倾向有一个粗略的了解。  音乐能力自我测验量表。它从3个方面测查你的音乐能力：i音乐欣赏力；Ⅱ音乐技能；Ⅲ音乐节奏感。满分30分，不限时间，但请务必据实回答。
  i部分：请从下面每题的3个备选答案中圈出最适合你的答案。
1．你对音乐敏感吗?
a．这要看是什么音乐。
b．敏感(包括悦耳和不悦耳的音乐)。
c．不敏感。
2．在看电影的时候：
a．你觉得音乐加强了影片的气氛。
b．你不太注意音乐。
c．你能感觉到音乐的存在，但有时候很讨厌音乐的出现。幸福城堡
3．有些音乐能使你回忆起生活中某些往事吗?
a．经常 b．有时 c．很少
4．你放一些能抒发自己的感情的唱片吗?
a．经常 b．有时 c．很少
5．当你打开收音机的时候：
a．你无论什么都听。 b．你优先听音乐。 c．你优先听音乐节目、戏剧节目及新闻广播。
6．你去参加聚会时：
a．多数情况你喜欢伴随令人振奋的音乐跳舞。b．总是同一两个合得来的人在一起
c．如果整个聚会都充满音乐舞蹈你会觉得心烦
7．你去听音乐会吗?
a．能避免去，就不去。 b．只有在特别想听的时候才去。 c．经常去。
8．你通过收音机或电视机听音乐时(不论是古典的还是现代)
林志炫和沈梦辰 a．你通常能就音乐、演员或作者加以评价。
b．你只是谈谈音乐，有时也能说出一些演员或作者的名字。
c．很少评论。
9．你同别人一起非正式地听听音乐吗?
a．经常 b．有时 c．很少
10．你认为下面哪一项是孩子们在学校最该学习的?
a．陶器制造，编织或木工等手工技术。 b．乐器演奏或音乐欣赏。 c．摄影技术。
Ⅱ部分：请考虑下面1o个问题，回答“是”或“否。 11．你能演奏一种乐器吗? 12．你唱歌的调准吗?
13．你能说唱时的调子准确与否吗?
14．如果有人唱得不合拍子，你能纠正吗?
15．当你听到别人演奏乐器或唱歌跑调的时候，你觉得很难受吗?
16．你能凭借听觉用钢琴或其他乐器奏出你以前没有练习过的曲子吗?
17．你听一两遍后能准确地记住这段音乐的旋律吗?
18．你能边听音乐边准确地打出节拍吗?
19．听音乐时，你能凭借听觉跟着主旋律至少唱一个声部(或自己根据合声只是配上 一个声部) ?
20．你听音乐时能辨出一种或多种演奏的乐器吗?
  Ⅲ部分：对21—25题，请回答“是”或“否”；对26－30题，请从所给的三个备选答案中选择最适合的答案。
21．你迷恋音乐吗?
22．你能分别用手和脚同时打出两种不同的节奏吗?
23．情不自禁地随着节奏感强烈的音乐晃动身体吗?
24．如果你对23题的回答是肯定的，那你听背景音乐（如广播、电视的配乐)也晃动  身体吗?
25．如果在现代或民间音乐会上或在剧院里，有人叫你随演员拍手唱，你会这样做吗?
26．你跳舞时：
a．全身都动。 b．只是腿和胯部动，而胳膊和头部几乎一点都不动。c．尽可能很少动，怕弄丑了自己。
27．你：
a．偶尔同你所爱的人单独跳舞，过一个浪漫的夜晚。 b．如果愿意，不论何时，哪怕就你自己也要跳舞。 c．只是在舞会上不能不跳时才跳。
28.当你听到从别人录音机里传出来的节奏感非常强的音乐时：
a．你会情不自禁地随之摇动。 b．你会让他们把声音关小点。 c．你只是欣赏，没有要动的倾向。
29.你认为音乐：
a．是供个人享受的。b．是你在别人的陪伴下，更愿意欣赏的艺术。 c．是社交活动才用得着的配乐。
30.如果你只能听剁一种音乐，你选择下面哪一种?
a．强烈的摇摆舞曲或流行音乐。 b．轻音乐或幻想曲。 c．古典音乐。
音乐能力自我测验的计分方法与解释 i部分：1～10题选项的分值见下表。
Ⅱ部分：回答“是”，均得5分；回答“否均得o分。
  Ⅲ部分：21－25题回答“是”均得2分，回答“否”均得o分；26－30题选项的分值见下表。
请分别计算你在上述i、Ⅱ、Ⅲ部分的得分。你可以根据各部分的得分，从下面的解释中了解到自己的音乐能力倾向。
i部分：音乐欣赏力的自我评价
36分以上，具有很高的音乐欣赏力和音乐修养，具备了从事音乐工作的基本条件之一。 21～35分，有一定的音乐欣赏力，但仍需要再学习。
20分以下，音乐欣赏力很低。
  Ⅱ部分：音乐技能的自我评价
36分以上，具有相当高的音乐技能水平，并已具备有向他人传授音乐技能的能力。21～ 35分，可能在音乐的某一方面具有一定的特长，总体音乐技能水平中等。20分以下，音乐技能水平低下。
  Ⅲ部分：音乐节奏感的自我评价
先换算你在这部分的得分：如果你的得分在o～11之间，加5分，12～23之间，加10分，24以上，加15分。换算后的分数可以做如下解释：
36分以上，具有很强的乐感，动作与音乐的情绪配合得当。
21～35分，具有较好的节奏感。
20分以下，在音乐领域的感受力比较低，对音乐节奏反应迟钝。
【篇二：音乐老师自我评价】
xr年的学习让我收获了很多。我在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思
张翰郑爽公开恋情
想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展的要求的复合型人才，
做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。 在读书其间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情，
我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，因为我是在高二时才有学音乐的意
识，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、
钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅。  作为一个师范生，做一个老师是我的梦想，因此，我会通过自己的努力以及对音乐教育
事业的热爱做一位优秀教师。在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程
师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业，而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事
业。工作上，我会努力做好自己的本职工作，反复钻研、认真学习，多与学生沟通，为学生
考虑，为学生服务，争取每一天，也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。 在校这几年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼
下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看
问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，
改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。文章感谢你在百忙之中抽空阅读我的自荐信。扬帆远航，承您东风助力!我是重庆市长江师范
学院2007届音乐学院音乐学专业的应届毕业生。将在明年7月份离开母校走入社会大学校，
心情既兴奋又有些彷徨，我渴望一个新的舞台，渴望到一个适合自己并值得为之奉献一切
的单位。面对机遇与挑战，在经过四年高等教育和高校生活磨砺后，我充满信心的向您展示
我的风采。即将面临就业的选择，我想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共
创教育事业。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”过三年多的专业学习和大学  生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的
事业成功，四年中我在学习中不敢有半点懈怠，无论是基础课，还是专业课，都取得了较好
的成绩，曾多次获得奖学金，在课余，我还阅读了教育学以及心理学相关书籍，掌握了从师
中文说唱歌曲 的基本技能。  学习固然重要，但能力培养也必不可少。新的世纪，新的挑战，发展越来越快的社会要
现在的他对你好吗