我们俩 郭顶学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D.根据具体情况选择多种开端
2.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（ ）。
A.A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.方位知觉
3.学校体育的根本任务是（ ）。
A.促进学生正常发育 B.增强学生体质 C.使学生掌握体育技能 D.输送运动员
4.下列选项中．属于行为主义学派常用的心理咨询方法是（ ）。
晚风中闪过几帧从前啊A.支持疗法 B.系统脱敏法 C.宜泄疗法 D.领悟疗法
5.课外校外教育活动的主要形式是( )。
A.众性活动 B.小组活动 C.个人活动 D.集体活动
6.
7.提出“教学过程最优化”理论的教育家是( )。
A.巴班斯基 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.瓦根舍因
张雅卓8.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（ ）。
A.班主任 B.任课教师 C.学校领导 D.团队干部
9.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容?（ ）
A.行为矫正疗法 B.精神分析疗法 C.人本主义疗法 D.合理情绪疗法
10.根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于( )。
A.生理性动机 B.社会性动机 C.远景性动机 D.近景性动机
11.教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是()。
A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.实际锻炼法 D.指导自我教育法
12.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（ ）
A．动作技能
B．智力技能
C．练习
D．能力
13. 19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为（ ）
A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.实践起源论
14.对人名、地名、定理等的记忆属于（ ）
A．内隐记忆
B．情景记忆
C．程序性记忆
D．陈述性记忆
15.学校进行教导工作的基本单位是（ ）。
A.A.小组 B.班级 C.年级 D.教导处
16.意志行动的基础是（ ）。
A.克服困难 B.随意运动 C.兴趣爱好 D.意志自由
17.在课程实施和教学过程中使用的掌握性课程评价方法是（ ）。
rain的歌A.A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.内在评价
18. 人际交往的原则包括（ ）
A.主动交往 B.学会批评 C.社会交换 D.勇于认错
19.
第 10 题 《学记》中提出的“长善救失”的主张是现代教学中的（ ）
演员邢岷山20.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了（ ）
知心爱人mvA．教育超前于政治经济的发展
B．教育滞后于政治经济的发展
C．教育与政治经济发展的不平衡性
D．政治经济决定教育的发展
二、填空题(20题)
21. 表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。
22. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。
23.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。
24. 了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。
25. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。
26. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。
27.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。
28.填空题
根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。
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