幼儿园小班音乐欣赏案例我和我的祖国
1、通过对《我和我的祖国》的学习,从音乐的角度联系,祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国,赞美祖国的名言佳句,结合先进的现代教育媒体,把试与听,音乐的与非音乐的,直接的与间接的知识点融汇贯通,激发同学们的爱国之情。2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点,让学生情绪饱满的演唱歌曲,激发爱国热情,增强歌曲音乐情绪体验。3、认识了解我国艺术歌曲的特点教学重点:歌曲演唱的情绪体验(结合时事爱国情绪)艺术歌曲演唱方法(美声唱法的一些要求)教学难点:学生对艺术歌曲的演唱风格把握,充满爱国热情的音乐情绪。教学方法:运用视听欣赏、模仿体验、教师引导学生思考总结。教具:钢琴多媒体电脑国旗等教材分析:《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写,歌颂了祖国的广阔美丽,表达了人民和祖国永远在一起,一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅,层次清楚,跌宕起伏,歌词富于深情,真挚的情感把歌曲推向高潮。有实无名>张馨予遭袭胸
教学过程:(一)导入:播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是《我和我的祖国》。同学们,看过这段视频以后,我想请大家做一下评论,看看你对祖国在遭受灾难和痛穿越人海 张杰>红颜笑
苦的情况下,有种什么样的情绪体验?听完学生的回答,做一下总结。诸如:“在祖国最为难的时刻,我和我的祖国永不分离”等。(二)进入新课:《欣赏我和我的祖国》(殷秀梅演唱)(三)学唱歌曲:学生在学会歌曲的基础上,才可能对歌曲的风格和情绪有很好的把握。试唱这首歌的主旋律。(四)按节奏有感情地朗诵歌词,通过直观形象的多媒体课件,使学生生动有趣地理解掌握并记住歌词内容,注意“字正腔圆”。(五)教师范唱钢琴伴奏,学生轻声跟唱。周笔畅长发
椒房殿歌词