人音版小学音乐六年级上册第2课演唱
《妈妈格桑拉》教学设计
教材分析：
父母的爱是人世间最诚挚的情感，同时也是学生最易理解的情感。人音版音乐教科书安排了《献给爸爸妈妈的歌》这部分内容，这一节课我选择的执教内容是：歌曲——《妈妈格桑拉》。
《妈妈格桑拉》是一首具有藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲唱出了对妈妈的爱。歌曲的前部分节奏宽松，承载着质而抒情的旋律，叙述着浓浓的母子情深。第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调，描绘了孩子对妈妈的依恋之情。
教学目标：
（1）用连贯流畅、柔和优美的声音演唱歌曲。
（2）感受藏族的民族、民俗、文化及风景，对藏族有深刻的了解。
（3）情感处理，通过一系列的感情升华，让学生感受妈妈的爱。懂得珍惜和回报父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。
教学重点雪碧广告曲：用柔和、优美的声音，真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱。
教学难点：准确掌握歌曲节奏、结构。
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、导入：
东北二人转小沈阳
1.老师想问大家一个问题，在你的生活中你最爱的人或者最爱你的人是谁？谁能告诉大家你的妈妈是怎样爱你的？
2．有一位小男孩叫周安信，他用一首歌诠释了自己对妈妈的爱！（播放课件视频：周安信《天之大》）
听到这首歌每个人或多或少都会有一些感动，有一些想哭的感觉，那是因为想起了妈妈对我们无私的爱。
3.接下来老师给大家讲一个故事，这个故事发生在汶川大地震的时候。（课件播放图片，老师讲叙故事）  李圣杰痴心绝对
4.下面请同学们在音乐声中，双手合十，为妈妈许下一个美好的祝福。
二、新授：
今天我们就来学习一首关于妈妈的歌，歌曲的名字叫《妈妈格桑拉》
1.这是一首藏族歌曲。那么对西藏大家都有哪些了解呢？
2.接下来老师就带大家走进西藏（播放课件）
3.刚才老师大带家一起领略了西藏的美景美食，民俗民风，接下来让我们一起欣赏一下《妈妈格桑拉》这首歌曲。
4.初听歌曲，静听。
5.出示课件，解释“格桑拉”的含义——祝妈妈幸福！
6.让我们带着这种对妈妈的感情一起再来欣赏一遍这首歌曲。
7.轻声跟唱歌曲。
8.调整唱歌姿势，口腔位置，演唱歌曲
9. 用柔和、优美的声音，真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱
10．选几位领唱，将歌进行艺术处理，让学生感觉多种形式的演唱形式带来的不同的感受。
三、小结
母爱比天高，比海深，比地阔，母爱是世界上最伟大的，老师希望你们懂得感恩，用自己的实际行动去报答妈妈的恩情，学会用心用真情回报每一个给予你关爱的人!高一首
人音版小学音乐六年级上册第2课演唱
《妈妈格桑拉》教学设计
教材分析：
人民音乐出版社义务教育课程标准试验教科书五年级上册，歌曲《妈妈格桑拉》是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。歌曲前部分节奏宽松承载着质朴而抒情的旋律，叙述着浓浓的母子深情。歌曲的第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调，描绘了孩子对妈妈的依恋之情。
教学目标：
1.用柔和、亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲。
2.启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。
教学重点：
用柔和亲昵的歌声、真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱。
教学难点：
用轮唱的形式演唱歌曲的第二部分。
教学准备：多媒体课件、电子琴等 
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、常规练习。
1.发声练习。从C大调到G大调，用“Mi、ma”做练习。郑和惠子
2.节奏和视唱练习。（先由老师示范读，然后学生随老师节奏读）
三、创设情景，激发情感。
1.听一听，唱一唱。我们一起来回忆一首儿歌，先听一听，能唱的就小声跟着唱。（播放《世上只有妈妈好》）
2王雅娴.引入新课。
大家唱得真好，老师被你们的歌声感动了，妈妈含辛茹苦地养育了我们，为了我们的健康成长，妈妈付出了很多很多。你们爱自己的妈妈吗？（爱） 今天，让我们一起去听听藏族小朋友唱给妈妈的歌——《妈妈格桑拉》！ 板书：妈妈格桑拉张东辉作词，敖昌作曲 
四、新歌教学，体验情感。
1.欣赏歌曲《妈妈格桑拉》。
（1）解释歌名。
  “妈妈格桑拉”是什么意思吗？请看屏幕。“格桑拉”是一句藏语“格桑”是幸福的意思，“拉”表示对妈妈的尊敬。“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。