作者：陆建飞
来源：《文理导航·教育研究与实践》 2020年第1期
一程山路 文\陆建飞
【摘 要】将红文化深入到小学生的道德教育工作之中，让小学生在红文化中感受红精神，在红精神指引下走好爱国路。这是每一个小学教育工作者的重要工作任务，更是中国特社会主义道德教育的重要开展方式。为进一步挖掘红文化价值，这篇文章将围绕将红文化融入小学德育工作的实施方法展开研究探讨。
【关键词】红文化；小学德育；学生培养；爱国教育
关注红文化，传承红精神，让每一个小学生都在红文化的了解与学习中实现道德素养的提升，让红文化发挥充实小学德育内容，完整小学生德育体系的重要价值，更有助于小学德育教学工作的有效开展。
一、红文化在小学生德育工作中的重要价值
红文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民众共同创造并极具中国特的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。“吃水不忘挖井人”，在新时期的小学德育教学工作中，融入红文化，可以使小学生在享受优质生活条件的同时心怀感激之情，心怀敬畏之心，在感激与敬畏的过程中铭记今天的幸福生活来之不易，在感激与敬畏的过程中树立好正确的价值观，明确今后的发展方向，而这对小学生人生观、价值观的确立是有着积极作用的，对小学生远大理想的确定是有着积极作用的。由于红文化对这一代小学生而言，已经时代久远，但一个有良知的人不可忘记历史，一个享受幸福生活的人，切不可忽略今天的幸福生活来之不易。因此，只有将红文化渗透到小学生道德教育的始末，才能使小学生在对红文化形成正确认识的基础上，更客观理性地面对现在的生活，从而树立好热爱祖国、热爱中国共产党的积极理念。love rain
去寻 二、红文化在小学生德育工作中的融合策略
羽 泉 那么，在小学生道德教育工作开展的过程中，我们应该从哪些角度入手促进红文化与小学德育工作的有机融合呢？从哪些角度入手将红文化融入到小学德育工作之中才能使小学德育工作开展更具有实效性呢？我们认为从以下角度入手开展小学生道德教育工作是值得尝试的。十一年 歌词
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