莫小棋老公【摘要】傈僳族音乐文化在幼儿园的教学，有利于傈僳族民族文化的教学，增强幼儿的民族认同感，本文主要讲述了傈僳族音乐的民族特及表现形式，介绍了傈僳族音乐在幼儿园中传承的现状和价值，更提出了傈僳族音乐在幼儿园中传承的一些途径。
【关键词】傈僳族音乐；幼儿园教育；传承；途径
【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A
carly rose 幼儿园作为幼儿生活和学习的主要场所之一，应该为幼儿提供丰富多彩、有益于幼儿身心健康的生活环境和活动环境，来满足幼儿各个方面发展的需求，让他们在丰富多彩的童年生活中了解相关的生活经验。倪晨曦“童年生活”主要表现为幼儿一天的具体生活，对于学前儿童来说，他们多数时间是生活在幼儿园中，幼儿园中的一日生活是非常重要的。
一、将傈僳族音乐融入到幼儿园早操中
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那一次幼儿园早操是一日生活中的必不可少的环节，是幼儿在幼儿园中参加的首个集体活动。早操是幼儿锻炼身体、增强体质的途径之一，不仅能促进幼儿动作的协调发展，还能培养幼儿合作能力以及预防疾病的能力。因此，教师对于早操的选择和编排要高度重视。
单冲锋 存在 傈僳族的音乐大多来源于日常生活，节奏比较欢快，没有过多的约束，受到大自然的启发，大多都是傈僳族人民触景生情，随口而唱的，比较通俗易懂。例如傈僳族著名三大调中的“摆时”，作为比较有代表性的山歌，在一些比较喜庆的节日场合都会传唱，歌曲所包含的内容非常广泛，节奏欢快热情。幼儿在生活中也能随时听到，甚至是耳熟能详，随口就唱。傈僳族音乐大多丰富多样、节奏欢快，但并不是所有的都适合幼儿学习、歌唱，因此，幼儿园教师要根据幼儿的身心发展特点和自身的教学水平，选择适合的音乐融入到早操中，为幼儿编排一套具有民族特的早操。幼儿的好学和模仿能力比较强，并且喜欢表现，教师可以充分利用这一特点，为幼儿选取动作比较简单、节奏欢快，符合幼儿年龄特点的音乐。教师在选好音乐后，可以先将音乐放在幼儿的课间活动中，或者是幼儿刚入园的那段时间，让幼儿通过聆听音乐之后有点印象；教师再根据选取音乐的节奏特点，编排适合幼儿的早操。在编排过程中，早操的动作可以选取傈僳族原有的舞蹈，结合幼儿的身心特点，适当进行调整。例如蹢脚舞，是傈僳族比较有代表性的舞蹈，所用音乐比较欢
快，随处可见；教师可以引导幼儿随音乐节奏跳简单的脚步舞，教师要给幼儿示范正确的动作，采用“镜面示范”，因为幼儿还不能准确地分清左右。
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