适合中学生的长古诗词赏析_古诗词鉴赏及赏析
“三分诗,七分读”,“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,“书读百遍,其义自见”,可见,诵读对阅读古诗能起到“起死回生”的作用。下面给大家带来一些关于适合中学生的长古诗词赏析，供大家参考。
中学生的长古诗词赏析1
垓下歌
项羽[1]
力拔山兮气盖世。
时不利兮骓[2]不逝[3]。
骓不逝兮可奈何!
英文歌曲歌词虞[4]兮虞兮奈若何[5]!
【注释】
[1]项羽：即项籍，秦时下相(今属_苏省宿迁)人。秦末时起兵反抗暴秦的统治，秦亡后自封“西楚霸王”，后在楚汉之争中被汉高祖刘邦击败，在乌_(今安徽省和县)自刎而死。这首《垓下歌》就是项羽在被刘邦重重包围后时作。《垓下歌》可见于《史记》和《汉书》。
[2]骓：青白杂毛的马，这里指项籍的坐骑。
[3]不逝：这里的意思是被重重包围而不能突围。
[4]虞：即虞姬，是项羽的宠姬。
[5]奈若何：怎样安排你呢?若：你。
【赏析】
根据《史记·项羽本纪》的记载，项羽及其败军被刘邦的大军重重包围在垓下。当时，项羽只有少量的伤病残兵，更重要的是已经没有粮食了。在汉军的数重包围下，突围已是不可能，等待他们的只有死路一条。就在这天夜 里，四面的汉军大营里响起了楚地的民歌，项
羽听到这些歌声，以为汉军已经占领了全部的楚地，更加焦急和沮丧。将士们听到楚歌，纷纷思念家乡，更无战心。项羽唯一依赖的军心也丢了。项羽心神不宁，便一个人坐在军帐内喝酒。项羽望着侍立在身旁的虞姬，又望了望远处的坐骑，不禁悲从中来，即兴作了这首被后人称为“垓下歌”的诗。这短短四句诗，既体现出了项羽以往的所向无敌和英雄气概，又表达了英雄末路的悲哀，读来十分感人。
中学生的长古诗词赏析2
大风歌
刘邦[1]
大风起兮云飞扬，
威加[2]海内[3]兮归故乡[4]。
安得[5]猛士兮守四方!
【注释】
[1]刘邦：字季，沛郡丰邑(今_苏省丰县)人。秦末时，刘邦从沛(今_苏省沛县)起兵，反抗暴秦的统治，并率先攻入秦都咸阳，灭了秦朝。后来又在四年之久的楚汉之争中打败项羽，建立了汉朝。公元前176年秋，淮南王黥布反叛汉朝，刘邦亲自率军讨伐。在返回长安途中，刘邦经过家乡丰邑，与家乡父老开怀畅饮，酒酣时作了《大风歌》。《大风歌》可见于《史记》和《汉书》。
[2]加：凌驾。
[3]海内：四海之内，这里代指天下。
[4]故乡：指刘邦的故乡丰邑。
[5]安得：怎样得到。
【赏析】
这是为数不多的几首刘邦的诗里最著名的一首，后人给予了很高的评价。宋代的朱熹认为，几千年来，在皇帝所作的诗里，《大风歌》是最壮丽奇伟的一首。另外还 有许多人在读了《大风歌》之后，都评论刘邦是真英主、真帝王和真英雄。
《大风歌》主要运用了比兴的手法。在第一句中，刘邦以“风”比喻他自己，以“云”比喻自己手下的文臣武将，表现了刘邦崛起时所向披靡的气势。在第二句中，“威加四海”这四个字表现出刘邦认为，他取得天下其实是水到渠成的事。
相比于前两句，在第三句中，刘邦才透露了一丝忧愁之气：我虽然取得了天下，可是怎么才能得到替我守卫天下的猛将呢?的确如此，当时，帮刘邦打天下的韩信、彭越等大将已被诛杀，黥布也刚刚被他剿灭，手下已经是没有既放心又能干的大将了。刘邦自己也老了，太子又懦弱无能，而朝中意欲谋反的人还 有不少，这怎么能不使他担忧和感叹呢?
中学生的长古诗词赏析3
上邪
上邪[1]!
我欲与君相知[2]，长命[3]无绝衰。
山无陵[4]，_水为竭[5]。冬雷震震[6]，
夏雨[7]雪，天地合[8]。乃敢[9]与君绝!
【注释】
我爱上一匹野马[1]上邪：天哪。
[2]相知：相爱。
[3]命：使。
[4]陵：山峰。最新dj网>cry me out
[5]竭：干涸。
[6]震震：打雷的声音。
[7]雨：降。
[8]天地合：指天地合二为一。
[9]乃敢：才敢。
【赏析】
nobody抒情版
这首诗以呼喊老天爷开始，通篇全是女子对爱人说的话，表达了女子对爱人坚贞不渝的爱情。从具体内容上看，女子先是从正面表明了心思，然后又从反面说明自己不可能“与君绝”的原因，读来令人动容、动情。“山无陵，天地合，乃敢与君绝!”也成了现代男女之间表达心意的常用语。
_南
_南可采莲，莲叶何[1]田田[2]。鱼戏莲叶间，
不能说的秘密伴奏
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【注释】
[1]何：何等、多么。
[2]田田：这里指莲叶片片碧绿。