1、小班体育小手拍拍教案反思
活动目标：
1.能够根据音乐的歌词和节奏做相应的动作。
2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。
恋恋女人香歌词 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
1、脸部各个器官的帖绒。
2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。
活动过程：
一、熟悉音乐及歌词。
1、听音乐拍手(2/4拍)2、在动作中熟悉歌词二、学习歌曲。
1、观看歌曲VCD师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些?
2、出示教具，边贴边唱。
根据小朋友说的脸部器官一个一个长出来，最后老师指小朋友边做动作边唱。
3、跟着VCD学唱三、拓展创编师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。
回馈拍手是首富的一首童趣歌曲，歌词也比较节能，容易让小朋友追上。这个活动就是让孩子通过游戏学习这首歌，并通过肢体动作正确表达这首歌的歌词。我们小班的孩子不容易集中注意力。我通过动作引导孩子们开展活动。
教学反思：
在孩子们熟悉了儿歌和节奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下来，我先唱了一遍，问问孩子们是否喜欢?孩子们的回答是肯定的，于是，我让全班全体起立，围绕着我，我在中间唱，让孩子们边学着唱边用小手拍出来，和孩子们一起集体互动，我和孩子们一起做《小手拍拍》，拍自已的身体部位，孩子们很高兴，从他们的每个人的小脸上就能看出来，我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的快乐和满足!一节《小手拍拍》的公开课就在歌声中愉快的结束了!
2、小班音乐游戏活动教案：小手拍拍教案(附教学反思)
活动目标
1.巩固和认识五官的名称和位置，愿意伸出小拇指。
2.知道五官的名称和位置。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。笑着流泪吉他谱
教学重点、难点
重点：认识五官的名称和位置
难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置
活动准备
《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习
活动过程
1、活动导入：做“指五官”的游戏。
师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗?
2、教师示范歌曲。
音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。
3、幼儿学唱歌曲。 老友记mp3打包下载
在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。
juanes 4.引导孩子边唱边跟着歌曲做相应的动作。
在熟悉歌曲的基础上，请小朋友尝试唱歌和表演，巩固五官的名称和位置，体验游戏的乐趣。
渔家姑娘在海边下载 5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。
教学反思
在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师
生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。
3、小班音乐游戏小手拍拍教案反思
俞灏明其实我还好 活动设计背景
主要是当地环境因素，孩子多为3、4岁的留守儿童，家庭教育不够，部分孩子动作协调能力不足。同时，为了激发孩子对音乐游戏的兴趣。
活动目标
1.巩固和认识五官的名称和位置，愿意伸出小拇指。
2.知道五官的名称和位置。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
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