小学信息技术教案
（第五册）
莱州市柞村镇大周家小学
第1课 动听音乐大联放
教学目标：
1、知识目标与技能：
邱比2、过程与方法：
学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。
3、情感态度与价值观：杨颖致黄晓明短信曝光
通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
4、德育目标：
提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。
重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。
教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：
平时学习劳累的时候一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。
二、新授内容：
1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。
2、寻配乐练唱歌：
提出活动任务——为演唱曲目配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻这首歌的配乐。然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。
3、按演唱顺序播放音乐：
提出活动任务——让歌曲按顺序播放。借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。
4、汇报交流：
梦里水乡 mp3围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。
（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样到歌曲的？有没有遇到困难，是怎样解决的？
（2）怎样新建播放列表？还有没有其它方法？
（3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？
然后各小组进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中，及时引导其他小组对汇报小组的操作、方法作出评价，指出其中的优点和不足。展示时，其他同学有问题的可随时提问，由展示的同学进行演示和解说。
边潇潇老公让歌曲按调整好的顺序进行播放，集体欣赏。
5、让学生自学“新视窗”
这一栏目从中华民族优秀传统文化的重要组成部分——民歌，引入用电脑或手机上网搜索、下载和播放的意义，体现了信息技术与传统文化的结合。
三、课堂小结：
第2课 美妙声音自己录
教学目标：
1、知识目标与技能：
学会用手机和电脑录制声音，了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接，能够通过听声音获取更多的声音背后的信息。
2、过程与方法：
学生在活动下学习用手机和电脑进行录制声音的初步探索，比如不同环境中录音工具的选择、录音时的注意事项等，从而体验录音的乐趣和意义。
3、情感态度与价值观：
通过对用手机和电脑录音的实践，培养用信息技术手段解决生活或学习中的需要，增强运用信息技术解决问题的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好，提高信息技术的运用能力。
4、德育目标：
通过学习，让学生懂得无论做什么事，只有注重细节，才能起到事半功倍的效果。
重难点：用手机和电脑录制声音的方法，Audacity软件的使用。
教学准备：多媒体网络教室、Audacity软件及麦克风。
教学方法：谈话法演示法启发法。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都希望干什么？
生答：录音。
师：你们想不想把自己美妙的声音录下来？
生：想。
师：这节课我们就学习怎么录音。
二、新授内容：
1、做中学：
随着科技的发展，录音工具越来越多，录音时可以根据所处的环境选择合适的工具。在室外，首选携带方便、操作简便的手机或录音笔；在室内，可选择体积较大但录音质量较高
的电脑。
任务1、寻田野中的蟋蟀声。
现在越来越多的人使用手机录音，如果不是特别在乎录音质量，手机可以适用于各种场合，在手机上安装一款功能强大的录音软件就可以轻松录音。
小组一起完成任务1。
任务2、留住即将逝去的童声。
让我们认识一下录音软件——Audacity。
让学生自主学习录音方法。
小组一起完成任务2
望爱 穆婷婷2、练一练：
（1）在父母的关爱下，我们一天天长大。你是否有感恩或祝福的话当面说不出口？好好想
一想，录下来给父母听。
（2）开展一次“寻美丽声音”的实践活动。在老师或父母的陪伴下，到户外去寻。录制你认为最美丽的声音，与大家分享交流录音的技巧和乐趣。
3、我来说：
你在录音中使用了哪些设备？怎样使录音的效果最佳？
4、新视窗：
自己看书自学。
这一栏目从麦克风的选择和使用角度，引导和教育学生只有选择合适的麦克风，才能使录制的声音更清晰，正确使用麦克风，才能使录制的声音品质更高。
三、课堂小结：
第3课 剪除杂音细修复
教学目标：
1、知识目标与技能：
能够使用Audacity音频编辑软件对录制的声音进行简单的编辑，学会导入声音素材，裁剪录音中的空白部分，对整段或部分片断降噪，生成一段录音作品，并将自己录制编辑的美妙声音保存下来。
2、过程与方法：
通过解决实际生活中的问题，对录制的声音进行辨析，并记录录音中的不足之处，逐步培养敏锐的捕获信息的能力；通过实践与尝试，掌握简单编辑录音的方法和技巧。
3、情感态度与价值观：
初步体验运用信息技术美化录音的乐趣及在声音美化中的作用，初步培养和提高动手操作能力，激发学习热情和探究意识，提高信息处理能力。
4、德育目标：
通过本节的学习，教育学生无论在什么情况下，都要学会调整自己的情绪，以平和的心态和声音面对大家。
重难点：通过比较声音处理前后的效果，理解声音处理的意义和方法。
教学准备：多媒体网络教室、Audacity软件及相关的素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都发现了什么？
生答：……
师：你们想不想把自己录下来的声音进行美化处理？
生：想。
师：这节课我们就学习如何对自己录下来的声音进行美化处理。
二、新授内容：
1、做中学：
在前期录音过程中，受条件的限制，声音中会留下一些瑕疵和缺陷，这需要通过后期的加工处理进行弥补和修复。Audacity不仅能录制声音，同时也是一款强大的声音编辑软件，利用它对声音进行剪辑和美化，能去除录音中的瑕疵，让声音变得更加清晰动听。
任务1、降低噪音的影响在正常环境下录音时，常常会存在各种不同程度的噪音而影响录音效果，因此消除噪音是后期加工中非常重要的操作。Audacity中的“降噪”功能可以最大限度地降低噪音所产生的影响，让声音听起来更加清晰悦耳。
自己完成任务1。
任务2、剪除空白片断。
录音时，经常会因为停顿或操作不当，使所录制的声音含有一些多余的空白片断，只有剪除这些片断，才会让整段声音变得通顺流畅。裁剪时要反复试听、细心观察，明确好裁剪的起止时间后再动手，因为剪的太多了也会让声音变得短促而失去节奏感。
让学生自主学习操作方法。
自己完成任务2。
2、练一练：
（1）选择一首喜欢的歌曲或录制的声音，给自己制作一段个性化手机铃声。
（2）自己录制一段诗朗诵，听一听录音中有哪些缺陷，然后用Audacity进行编辑，使录音更加清晰、流畅。
3、我来说：
你在剪辑声音时进行了哪些操作？剪辑后的声音有了哪些变化？
4、新视窗：
自己看书自学。
这一栏目从自己的声音引入，让学生明白生活中与人交流时，他人听到的自己的声音、录
音中听到的声音与平时所听到的自己的声音是不同的，从而让学生拓展关于声音的更多的知识。
三、课堂小结：
第4课 精彩视频细欣赏
教学目标：
潘玮柏老婆1、知识目标与技能：
认识“暴风影音”，学会播放视频，控制播放进度、速度，调整视频画质，通过调整亮度、对比度等，让视频更清晰。
2、过程与方法：
能够自主探究视频的播放技巧、画质调节，能播放本地和网络视频。
3、情感态度与价值观：
通过观看视频，体会视频中的人物心情和故事。
4、德育目标：
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