【摘要】《上学歌》本是一首流传于民间、老少传唱的歌曲，如今被选入“部编本”语文教科书，作为开学第一课，必定有其深刻
意义。深入研究课文的创作、发展、内容等不仅为教学创造了更好的条件，也利于师生更深入了解部编本语文教科书，同时也利于优秀文化的传承。
【关键词】《上学歌》；部编本；意义
阿朵个人资料 韩国整容失败的明星【中图分类号】G623 【文献标识码】A
教育部直接组织编写的“部编本”教材，已于2017年9月全国使用。部编教材和之前人教版教材相比有较大的变化。课文被选入“部编本”教材，本身就要有代表性、文质兼美等特点，在一定程度上对学生进行人文熏陶，同时也要符合课标中的选文建议与部编本教材的创新点。因此，本文将从《上学歌》的内容、与课程标准及与《部编本》的相关之处等几方面
分析《部编本》教材选入《上学歌》的意义。
一、《上学歌》与课程标准的分析
jessica h .o （一）《上学歌》的创作与发展
《上学歌》是石顺义作词、段福培作曲的一首儿童歌曲。歌曲旋律流畅轻快，歌词通俗易懂、生动形象，看似简单，却蕴含着深刻的意义。歌词通过拟人的手法，模拟了儿童上学路上的所见所闻，以及与太阳、花儿、小鸟的趣味互动，营造了轻松活泼的氛围，抒发了少年儿童背着书包上学的欢喜，也表现了他们对学习的憧憬、对劳动的热爱，以及长大要为祖国立功劳的美好愿望。《上学歌》从创作至今，常以儿歌的形式被一代一代人传唱，但也作为课文在八九十年代的课本中出现过，如苏教版的教材，但后来又逐渐消失，直至部编教材的出版将其选入教材，才又引起了人们的重视。
（二）课程标准与《上学歌》
《义务教育语文课程标准（2011版）》（以下简称课程标准）中“教材编写建议”的第五点提到，“教材选文要文质兼美，具有典范性，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、
风格丰富多样，各类别配置适当，难度适当，适合学生学习。要重视开发高质量的新课文”。首先，《上学歌》课文押韵整齐、声调规律，本是音乐教材中的歌曲，却被选入语文教材，让学生唱进语文，“ao”作为开口呼韵母，朗朗上口，利于带动学生情绪。教育强调贯彻以人为本的理念，而往日学生死记硬背的方法束缚了学生的思维，不利于学生的身心发展。内容上具有激发学生爱国情感、培养学生的行为习惯等丰富内涵，可谓是九十年代的歌曲“文质兼美”，同时具有整齐的句式。另外，从50年代创作之初直至今天，《上学歌》伴随着一代又一代人走过童年，是老少随口能哼唱的歌曲，承载着一代“老孩子”对下一代的殷切希望，成就了他们美好的记忆，成为具有时代气息的经典作品。《上学歌》作为一首广为流传、具有历史的歌曲，第一次被选入语文教材，也是被开发出的高质量课文。
>我想跟你走
发布评论