闺蜜歌词
一首好的校歌就是一所学校的文化窗口，需要不断打磨，不断提炼。
叶璇王思聪作为反映学校精神风貌的外在体现形式之一，校歌在学校文化建设中的地位举足轻重，在激励师生弘扬学校传统、增强集体观念、培养个人品质等方面都有着不可替代的作用。随着文化管理意识的深入，校歌作为其中一个抓手，被列为学校文化创设工作的重要内容。于是，不少之前没有校歌或校歌失传的学校，也开始着手校歌的创作。作为一名爱好歌曲创作的教师来说，我觉得新创校歌应把握三个原则。
独特性原则
一首好的校歌是一所学校办学理念、办学特与学校精神的展示，反映的是办学者、教育者的理想和追求，因而在创作时要注重学校的独特性。
在提炼校歌歌词时，我们应从学校所处地域、办学思想、校园特等方面进行思考。例
如，我在2006年创作亭山小学校歌《鉴畔飘歌》时，用简单的几句话就将学校的几个特点融入歌词。“鉴湖河畔飘着鲜艳的红领巾，我们是亭山小学快乐的小雏鹰……”这就让人明白学校位置，以及少先队工作特。对于新创校歌，我觉得它有别于那些具有历史积淀的学校校歌。如果将“一训三风”等经过高度概括的词汇写入校歌，不但没有歌唱性，更显得不伦不类。至于智残学校的校歌，完全没必要花大心思去创作，只须借用《新年好》《两只老虎》等曲调去创作适合孩子的歌词即可。
鼓动性原则
校歌的作用是激发学校师生积极向上。我觉得一首校歌要有鼓动性，尽可能在体裁上选择进行曲式，情绪要求激情豪迈，可以在调式牌子下写出演唱要求，每分钟控制在110林瑞阳个人资料～120拍内，拍号选择2/4或小学校歌歌词4/4拍。当然，也是一个不错的选择。我在2012年创作贤小学（外来民工子弟学校）校歌《贤之爱》时就采用了这种风格，并在歌曲一开头就将副歌部分用变奏的方式予以呈现，快速的圆舞曲风格犹如两拍子，使人的精神为之一振。
昨日黄花
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