乐剧走兀高师课堂
口河北省邯郸市邯郸学院艺术与传媒学院崔燕河北省邯郸市众艺术馆教学部郭邯郸学院王冉
摘要：笔者针对高师音乐教育现状进行剖析。通过一次音乐剧的排练、演出对音乐剧走入高师的可行性进行归纳总结。希望利用音乐剧的形式改变教学思路。提高教学质量．使音乐剧成为高师音乐教育专业的一种有效的学习手段。
关键词：音乐剧；现状：可行性
高校音乐剧提起音乐剧，对国人来说已然不再陌生了。随着多部欧洲经典音乐剧及本土原创音乐剧在国内的上演．越来越多的人们开始关注并喜爱上这一雅俗共赏的舞台艺术。
(一)音乐剧
我们现在所说的。音乐剧”．是特指美国、英国在上个世纪20年代创立并逐步发展起来的一种歌舞戏剧现象——即现在人们叫做的。M usi cal”(音乐剧、。它伴随着工业时代的发展．是市场经济孕育出的艺术样式。可以说它吸收了当今各门艺术之大成．是一种集综合性、娱乐性、多元性、当代性、市场和商业性为一体的现代戏剧艺术。
非诚勿扰 14号>容易受伤的女人原唱
说起与音乐剧结缘．主要源自于上学时被老师对音乐剧的精彩介绍所吸引．当时是不惜花掉一大笔生活费购买了自己的第一张珍藏，并从此一发不可收。深深的迷恋上了此道。闲暇时自己总会哼唱其中那另人回味的优美旋律，而每当旋律响起。那伴随而来的画面就会在脑海中浮现，旋律也仿佛变的有剧情、有生命了。
回想那时．年少的我对于音乐剧只是喜爱而已．并没有过多感想。只是心里总有一个愿望，就是希望亲眼观看一场音乐尉的现场演出。03年听闻英国作曲家安德鲁．劳埃德
祖国慈祥的母亲伴奏>喜剧之王插曲
书伯创作的音乐剧<；猫》将来京上演，我当然不会错过这个好机会．终于有幸亲临现场观看了此剧。这次观摩给我带来了碟片所无法带来的无限的艺术享受和极大的震撼力。对于其剧情我无意多说．但音乐剧的独特魅力通过这次的演出却给已为人师的我留下了深深地思考。
(二)高师音乐教育现状
的人才。美育是传播美的知识。并用美的事物陶冶人的心灵的教育．它的意义在于通过美育。完善人的知识结构，培养人的爱美情感和审美鉴赏能力．以及追求美的精神，从而提升人的精神世界水平。我们不应该把美育仅仅看作是德育和思想政治教育的辅助手段。它同德育、智育、体育一样，都是完整的素质教育不可或缺的重要组成部分。
在高等学校开展舞蹈艺术教育．不是针对少数有舞蹈天赋的大学生．不是对他们进行专业化的舞蹈训练指导，也不是为了开展高水平的舞蹈竞赛．而是注重对大多数学生进行基本的舞蹈知识、表演能力、舞蹈欣赏能力的培养教育。
美育同德育、智育、体育一样．包涵多个层次和结构内容。美育的方法、途径．也因美育对象的不同而有所差异。高等学校的美育工作。是素质教育的重要组成部分。对大学生进行美育教育．内容是丰富的，形式也是多样的，而舞蹈作为一门综合性较强的艺术．在高等学校的美育工作中起着不容轻视的重要作用。
舞蹈欣赏的大众性和普遍性．决定了在高等学校应大力提倡并着力普及舞蹈欣赏教育。舞蹈艺术实践的特点决定了亲身投入该艺术的学生毕竟是少数．而能让大多数的学生欣赏和感悟舞蹈之美．只有通过舞蹈艺术欣赏的普及教育。
舞蹈艺术的人文综合性．决定了对大学生进行美育教育离不开舞蹈欣赏教育。舞蹈是一种高雅的人体动作艺术．蕴涵的魅力是无穷的．包涵的人文精神是多方面的。通过在大学生中普及舞蹈欣赏．能够促进大学生对相关人文科学乃至自然科学知识的了解和掌握．可以提升大学生的人文素养和人文精神。舞蹈欣赏绝不仅仅是对舞蹈知识的了解。要重要的意义在于对舞蹈所蕴涵的美的感受和舞蹈所包涵的人文精神的理解和接受。因此．舞蹈欣赏教育是大学生美育的重要内容。
在高等学校．面向绝大多数的大学生．着力推广普及舞蹈欣赏教育。才能提高大学生的艺术审美能力。增强高等学校美育功能．更好地实现高等教育“德、智、体、美”全面发展的培养目标。
黄景瑜回应家暴参考文献：
【1】于平．风姿流韵，舞蹈文化与舞蹈审芙(M)．北京：中国人民大学出版社。1999。
【2】翟晓刽．浅议高校舞蹈教学在素质教育中的作用(J)．本滇冶金高等专科学校学报，2004(3)。
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