1.1父母的爱，我们收到了吗？学教稿
本课（小节）共4课时本课为第1课时总第1课时班级学生
年级：八年级课型：新授课主备：曹丽霞审核：
学习目标：1.理解父母之爱的伟大，知道孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范；
2、体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，并落实到实际生活
中。
课前准备：1、教材；2、学教稿；3、红黑双笔；4、预备铃响，课代表组织复述上节课学习的重难点
学习过程
一、忆一忆-------复习已知
二、试一试-----预习新知：1、阅读教材第2-5页，并将书本重点部分做好标记，5分钟后完成下面的练习：
1、父母之爱的特点：世界上有多种多样的爱，而父母的爱是________、____________、____________________。
幸福一定强下载3、平日里，父母对我们的关怀更多地表现在关心我们___________的琐事上。父母的__________、
_____________、______________，都会将爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。
4、在我们的家庭生活中，爱我们的不只是______。我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自___________、_____________……他们用不同方式把____________传递给我们。
三、辩一辩----合作探究：小组合作、探究，提出新问题（独立完成思考题后，先完成的同学起立，等待小组其他同学完成后进行交流讨论，讨论出一致的答案后坐下纠正答案）
1、阅读教材第2页的“阅读角”，思考：小女孩母亲最后一眼所蕴含的深意是什么？请说一说。
2、我们听过、见过或读过许多父母之爱的故事，有哪些故事令你至今难忘？
3、请闭上眼睛仔细想一想，生活中哪些细微之处流露出父母对你的深长爱意？
4、还有哪些细节体现了亲人对你深深的爱？说出来，让我们一起重温并分享这份爱！
四、演一演------展示成果：1、老师点名同学口头回答或者上黑板展示答案2、由其他同学或者老师对答案进行纠正或者点拨
五、理一理-----巩固整理：1、练习
1、“亲情化作水，滴滴润幼稚。”对此理解正确的是（）A、父母为子女所做的一切是无私的付出，无悔的奉献
B、父母为子女所做的一切是为了将来的索取
C、父母为子女所做的一切是不得已而为之
D、父母为子女所做的一切说明他们很傻，很不值得
2、“儿行千里母担忧。”这句话
A、说明儿子太小，出门时父母不放心
B、说明母亲对子女的事总是不放心
C、表达了母亲对子女的深深关爱之情
D、说明母亲太操心
3、下列关于父母对子女的爱，叙述正确的是（）
A、父母对子女的爱只表现在危难时刻
B、父母对子女的爱只是一种形式
C、父母对子女的爱有时候是无声的，可能是一个眼神、一个动作
D、只有说出来爱才是真正的爱
4、我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（）
A、父母必须给我们经济方面的援助
B、父母必须给我们读书、学习的机会
C、我们的生命是父母给予的，这种关系不可选择、无法改变
D、父母掌握着我们的前途、命运
5、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这一诗句令人感动之处在于（）
A、父母的爱是博大无私的
B、父母对子女的爱只表现在危难时刻
C、父母的一句话、一个眼神、一个动作都会传递到子女的心灵深处
D、我们时刻能感受到父母的爱
2、全体起立，对着学教稿，小组内大声复述思考题。
3、组长在老师或者课代表处过关，其他同学在组长处过关。
1.2 他们这样做的原因学教稿
本课（小节）共4课时本课为第2课时总第 2课时班级学生
年级：八年级课型：新授课主备：曹丽霞审核：
学习目标：1、理解父母对子女之爱的表现方式是多种的，用自己的实际行动回报父母。2、做一些力所能及的家务活，努力学习，少让父母操心等等。
课前准备：1、教材；2、学教稿；3、红黑双笔；4、预备铃响，课代表组织复述上节课学习的重难点
相亲相爱的一家人歌词学习过程
一、忆一忆-------复习已知
1、二、试一试-----预习新知：1、阅读教材第6-9页，并将书本重点部分做好标记，5分钟后完成下面的练习：___________是爱，______________、__________________________________也是爱。
2、父母表达爱的方式有许多种：_______________________是一种爱，_______________是一种爱，______是一种爱，__________是一种爱……随着我们的不断成长，父母给予我们也会和以前有所不同。
3、有时父母对子女的疼爱就体现在这些“唠叨”里，他们不希望______________________________________。
三、辩一辩----合作探究：小组合作、探究，提出新问题（独立完成思考题后，先完成的同学起立，等待小组其他同学完成后进行交流讨论，讨论出一致的答案后坐下纠正答案）
1、你是否有过与父母较长时间分离的经历？你能理解爸爸妈妈的行为吗？谈谈你的认识。
2、你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴子女的现象？
3、虽然已经不是小孩子了，但是父母对我们处处不放心、事事都要管。我们该如何正确看待父母的“唠叨”？理解他们爱的方式。
4、阅读教材第8页。比一比，感受父母爱的方式的变化。
四、演一演------展示成果：1、老师点名同学口头回答或者上黑板展示答案2、由其他同学或者老师对答案进行纠正或者点拨
五、理一理-----巩固整理：1、练习
1、下列同学的话语中能够体现对父母的理解的是（）
A、只要妈妈说的话，我们都听从照办
B、放学后要尽快回家，不让父母担心
C、只要我想要的，父母都应该满足
D、只要学习成绩好，其他的都不重要
2、有的父母整天工作忙碌而不能经常陪伴自己的子女。对此认识正确的是（）
A、父母不爱自己的孩子
B、父母为家庭提供经济保障
C、父母的家庭责任感不强
D、没有尽到做父母的职责
3、小倩的妈妈是医生，昨晚上夜班忙了一夜。第二天上午小倩放学回家后，发现妈妈还在睡觉，没给她做饭。这时，小倩应该（）
A、把妈妈叫醒给自己做饭
B、责怪妈妈不关心自己
C、理解妈妈的辛苦，自己做饭
D、不管妈妈，一个人去吃快餐
4、小明自己洗衣服原以为会得到妈妈的夸奖，可妈妈却说洗得不干净，还埋怨他什么事情都做不好。对此小明的正确想法应该是（）
A、你说洗得不干净，下次还是你帮我洗吧
B、妈妈做事情认真，总是喜欢挑剔别人
C、衣服穿在我身上，是否干净你就别多管了
D、难怪妈妈说，以后一定要把衣服洗干净
5、我们在与父母交往的过程中，要注重对父母的理解。这里的“理解”包括（）
A、理解父母的唠叨，这些唠叨其实正是父母对子女的疼爱
B、理解父母的严格要求是出于对子女的关切
C、理解父母的烦恼，他们也需要向子女倾诉
D、效仿父母的所有行为
2、全体起立，对着学教稿，小组内大声复述思考题。
3、组长在老师或者课代表处过关，其他同学在组长处过关。
1.3,4 给父母的爱，我们发出了吗?
阿黛尔someone like you我们的心一起跳学教稿
本课（小节）共4课时本课为第3课时总第 3课时班级学生
年级：八年级课型：新授课主备：曹丽霞审核：
学习目标：1、认识孝敬父母是子女应该做的事情。2、懂得如何去孝敬父母。3、在内心尊重父母，努力承担家庭责任。
课前准备：1、教材；2、学教稿；3、红黑双笔；4、预备铃响，课代表组织复述上节课学习的重难点
苏志燮现任女友学习过程
一、忆一忆-------复习已知
二、试一试-----预习新知：1、阅读教材第9-15页，并将书本重点部分做好标记，10分钟后完成下面的练习：
1、古语道：“_________________。”意思是说，在众多的善行中，_________________________________。
2、父母的爱是____________________________。无论走出多远，飞得多高，父母的爱_____________________。在爱的温暖中，我们与父母一起分享生活的__________、___________，也与父母一起面对________________，共同承担__________________。
3、我们的生命是父母给予的，这__________________、____________________。不管出生在什么样的家庭，我们与父母之间血浓于水的亲情都是__________、___________。不管父母从事什么样的职业，在我们心目中，他们都是__________________。我们与父母的心_____________________________。
三、辩一辩----合作探究：小组合作、探究，提出新问题（独立完成思考题后，先完成的同学起立，等
待小组其他同学完成后进行交流讨论，讨论出一致的答案后坐下纠正答案）荷花妆
1、你曾经为父母做过什么？有哪些细节令你印象深刻？想一想：是不是有做得不够的地方，还能做些什么呢？
2、你怎样看待嘲笑别人父母的人？你会嘲笑别人的父母吗？
3、在家里出现意外事故后，有的孩子用单薄的肩膀挑起整个家庭的重担。你听说过这样的故事吗？讲一讲，让我们一起感受爱的力量。5、你家曾经遇到过比较大的困难吗？比如父母失业、家人患重病、遭遇意外事故等。如果遇到过，你是如何与父母一起面对的？如果没有遇到过，你能设想一下自己将如何与父母一起面对吗？
四、演一演------展示成果：1、老师点名同学口头回答或者上黑板展示答案2、由其他同学或者老师对答案进行纠正或者点拨
五、理一理-----巩固整理：1、练习
（1）父母的爱伴随我们成长，长大的我们也要给父母送去关爱。下列言行能体现我们关爱父母的是（）
A、在日常生活中要听父母的话，对父母百依百顺
B、把学习成绩搞好，满足父母的所有期望
C、尽早离家独立打拼，替父母减轻负担
D、为父母做我们力所能及的事
（2）中央电视台的公益广告“妈妈，洗脚”很感人。下列说法错误的是（）
A、孝敬父母体现在日常生活中
B、平时我们要注意孝敬父母
C、孩子太小，不必为大人洗脚
D、亲情使家庭更幸福
（3）下列话语中能体现“向父母发出爱”的是（）
A、“妈妈，您要注意身体，不要太劳累了。”
B、“妈妈，晚上多做点好吃的，我们给你过生日。”
C、“妈妈，我的任务是读书，家务活全归你了。”
D、“爸爸，我同桌买了双名牌运动鞋，你也给我买一双吧。”（4）将自己与父母的心紧紧地联系在一起，能与父母同呼吸、共患难体现了（）
A、子女越俎代庖
B、家庭责任感
C、父母不会表达爱
pretty boy中文歌词D、父母不疼惜子女
（5)有个小男孩母亲常年卧病在床。听医生说晒太阳对身体有益，小男孩便每天用瓶子收集阳光挂在母亲床头。妈妈说“孩子，别收集了，我天天能晒到太阳，太阳就在你的心里。”妈妈的这个“太阳”是指（）A、对妈妈的挚爱 B、乐观的生活态度 C、勤劳的品质 D、坚韧不拔的意志
2、全体起立，对着学教稿，小组内大声复述预习新知。
3、组长在老师或者课代表处过关，其他同学在组长处过关。
发布评论