学前教育专业
《音乐》课程标准
一、课程性质与任务
二、课程教学总体目标
通过本课程的学习，使学生在掌握音乐基础知识的基础上，能运用演唱的基本理论知识和操作技能完成相关岗位的实际工作任务，熟悉音乐活动的总体工作流程，具备音乐相关业务的职业能力，达到10级职业资格的鉴定要求。同时，在完成项目任务的活动中，激发学生的学习热情，培养敬业爱岗精神，学会沟通与合作，树立标准化、规范化、安全和生态等意识，在此基础上形成以下职业能力：
第一学年能力目标：
●能掌握音乐相关的理论基础知识并准确运用；
●能准确掌握节奏模唱与听辨练习；
幼儿歌曲简谱
●能用自然流畅的声音演唱歌曲及视唱曲；
第二学年能力目标：
●能准确的掌握科学的发声技巧与演唱技巧；
●能用洪亮的声音有感情的演唱艺术歌曲；
●能积累大量的幼儿歌曲并结合幼儿舞进行歌表演；
第三学年能力目标:
●能掌握基本合唱理论知识及拍点与图示的练习；
●能用自然流畅的声音准确演唱分声部合唱歌曲；
●能准确的对幼儿进行儿童合唱歌曲的指挥与排练。
三、教学内容及其具体教学目标和要求
第一学期教学安排
（一）第一单元音的位置与高低
1．教学目标
知识目标：掌握音相关的乐理知识。
技能目标：能准确模唱钢琴上的音，能用自然流畅的声音准确演唱视唱练习曲。
情感目标：能用洪亮的声音有感情的演唱歌曲。
2．教学要求
①要求学生保持良好的精神状态；
②能准确的进行听音模唱
③能准确的演唱歌曲；
3．教学内容
（1）音的位置与高低
①音的相关知识；
②记谱法；
③音名、唱名与音的分组；
④半音与全音
（2）节奏练耳与视唱
（3）歌曲《铃儿响叮当》
（二）第二单元音的时值与长短
1．教学目标
知识目标：掌握基础乐理知识音符与休止符
技能目标：能准确演唱一个C调式的视唱
情感目标：能有感情的演唱歌曲
2．教学要求
①具有饱满的精神状态；
②能准确把握歌曲演唱的情绪；
3．教学内容
（1）音的时值与长短
①音符；
②音符的种类；
③休止符；
④五线谱音符和休止符的规范记写（2）节奏练耳与视唱
（3）歌曲《送别》
（三）第三单元拍子与节奏
1．教学目标
知识目标：掌握节拍与节奏的相关乐理知识技能目标：能准确演唱各种节奏型的视唱
情感目标：能有感情的演唱视唱及歌曲
2．教学要求
①具有饱满的精神状态；
②能准确演唱歌曲及视唱
③能准确把握歌曲演唱的情绪；
3．教学内容
（1）拍子与节奏
①节拍
②拍子的种类
③特殊节奏
④音值组合法
（2）节奏练耳与视唱
（3）歌曲《红河谷》
（四）第四单元常用记号
1．教学目标
知识目标：掌握常用省略记号与装饰音
技能目标：能准确演唱带有省略记号与装饰音的视唱
情感目标：能准确把握歌曲的情感
2．教学要求
①具有饱满的精神状态；
②能准确演唱歌曲及视唱
③能准确把握歌曲演唱的情绪；
3．教学内容
（1）常用记号
①常用省略记号
②常用装饰音记号
③演奏法记号
④音乐术语
（2）节奏练耳与视唱
（3）歌曲《故乡的小路》
第二学期教学安排
（一）第五单元音程
1．教学目标
知识目标：掌握音程相关的乐理知识。
技能目标：能准确念打节奏听辨模唱，能用自然流畅的声音准确演唱视唱练习曲。
情感目标：能用洪亮的声音有感情的演唱歌曲。
2．教学要求
①要求学生保持良好的精神状态；
②能准确的进行视唱练习
③能准确的演唱歌曲；
3．教学内容
（1）音程
①音程的度数与音数
②自然音程；
③变化音程和音程的扩大与缩小；
④音程的转位
⑤协和音程与不协和音程
（2）节奏练耳与视唱
（3）歌曲《西风的话》
（二）第六单元调、调号与大小调式
1．教学目标
知识目标：掌握乐理知识调与调号、调式的相关概率、大调式与小调式技能目标：能准确演唱一个降号调式的视唱
情感目标：能有感情的演唱歌曲
2．教学要求
①具有饱满的精神状态；
②能准确把握歌曲演唱的情绪；
3．教学内容
（1）调、调号与大小调式
①调与调号
②调式的相关概念
③大调式与小调式
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