DO RE MI
一、教学目标：
1、知识与技能：通过学唱歌曲《 DO RE MI》了解千变万化的旋律都是由这
七个音和变化音组成，并能有感情地演唱歌曲。
2、情感态度与价值观：在学唱歌曲的过程中，感受体验音乐，加深对影视音
乐的了解，在与同学合作学习的过程中感受集体的友好氛围。
3、过程与方法：通过音阶的变化，欣赏、感受、体验、合作的方式，激发学生的学习主动性和表现力。
二、教学重难点：
1、初步了解自然大调音阶
2、引导学生积极参与听、唱、视、想、说、动等音乐实践活动，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。
三、准备：多媒体、电子琴，教材、教案、音符卡片
四、教学过程：
音乐之声插曲一、组织教学：
1、师生问好。
2、发声练习。
①音阶练习，接龙唱一唱。
②柯尔文手势复习。
二、新课学习
（一）、新课导入，视频导入，引起学生学习兴趣。
师：欢迎同学们走进丰富多彩的音乐课堂！你们肯定很喜欢看电影吧？接下来
老师就播放一段电影片段，看完后说一说和你们平时看的电影有什么不一样的
地方
（二）新课学唱
师：这首歌是美国电影《音乐之声》的插曲《DO RE MI》。玛利亚老师用1-7
这七个音符来让唱歌变得极为有趣。今天，我们也要让《DO RE MI》这首歌曲
变得更加生动丰富，首先我们要先学唱中文版。
1、初次聆听，跟音乐哼唱，熟悉旋律。
2、再次聆听，了解歌词。
师：歌词里分别把七个音比作什么？
（生分句学唱，师纠正不准确的地方。）
师：玛利亚老师用生活中常见的用于来启发孩子们对每一个音符的记忆，可谓
妙趣横生。（每一句演唱情绪的指引）
3、加入二声部的学习。
师：这首歌曲大家都熟悉，所以，我们用音符做一个变化。你们听一听，老师
在做了个什么样的变化，让歌曲更丰富。（出示旋律一）
师：（范唱二声部）这就是我们每节课发声练习所唱的音阶，在这里我们要延
长每个音的时值。我们来唱一唱。
4、生跟琴学唱旋律一。
5.分角唱两个声部。
6.老师接唱旋律片段（出示旋律二）
师：千变万化的旋律都是这七个音符组成，只要你掌握它们，你就能自学歌曲，让我们来试唱下面这条旋律。
7.生学唱，师生接龙。
8.老师接唱旋律片段三（出示旋律三）
师：老师给你带来的第三条旋律，和同桌讨论一下，尝试着自己唱一唱。
9.生学唱，师生接唱旋律三。
10、旋律二+旋律三的合唱
师：我们将这两条旋律分成两个声部，变成合唱。分组来试试。
11、完整演唱歌曲，师纠正不准确的地方。
12.跟音乐完整唱一唱。
师：其实，今天我们学唱的这些旋律片段，都是《音乐之声》电影里玛利亚老
师教孩子唱的，让我们一起跟着电影里的片段唱一唱。
（播放《音乐之声》片段。）
13、尝试英文版的演唱。
四、拓展：
师：美国影片《音乐之声》里的插曲曾经一度风靡全球，影片中的片段插曲至
今已经成为世界名曲。电影里还有那些好听的歌曲呢，让我们来听听。
1、《孤独的牧羊人》
2、《雪绒花》