第5课《中文输入快乐学》教学设计
主备课:
一、教材分析
本节课选自人教版信息技术三年级下册第一单元第五课《中文输入快乐学》。拼音对学习普通话有巨大帮助和重要意义，学习拼音输入法可以提高学生学好普通话的意识，所以本节课的学习，可以提高于学生汉字输入水平和应用能力，为后面进一步学习汉字输入与文字的简单编辑打下基础。
正确无误的应用拼音输入法输入文字是本节课的重难点，教师要让学生掌握应用搜狗拼音输入法的一般步骤、输入技巧，提醒学生养成正确的指法、坐姿等文字输入的好习惯，培养学生热爱拼音输入法、热爱汉字的情感。
二、学情分析
通过前几节课的学习，学生已经掌握键盘输入的基本指法、英文输入法等相关知识，键盘操
作水平有了一定的提高，本节课是输入法知识的延续与拓展。但是由于一周只有信息技术课，练习的时间有限，学生还不能熟练地操作，输入汉字的速度较慢，因此在本课中汉字输入速度也不能太强求。“写字板”的字符替换、删除等编辑方法对大部分学生而言是一项全新的知识和操作，也是后续学习Word软件必须掌握的基本操作，在教学时要留给学生充足的练习时间。
三、教学目标
通过选择中文输入法，在“写字板”中输入汉字的过程，达到以下目标：
1.学会选择中文输入法；
2.掌握单个汉字输入方法；
3.体验用键盘输入汉字的快乐；
四、教学重点
用“搜狗拼音输入法”输入单个字。
搜狗音乐
五、教学难点
“搜狗拼音输入法”的中英文状态的切换。
六、课时安排
二课时
七、教学准备
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由班长带队有秩序进入教室。
4.提前打开教学课件及相关教具准备。
八、教学流程
第1课时
课件播放《中国娃》歌曲，创设情景，激发说中国话、写中国字，弘扬中国文化的爱国情感。引出学习中文输入法的意义。
(一)温顾旧知，游戏导入新课
1.引导学生回顾常用的文字编辑软件，为新课的学习做好铺垫。
    2.汉字游戏乐趣多。
课件出示汉字字谜游戏。
3.学生观看视频。引导学生思考得出普通话的重要性，学好普通话就要学好拼音输入法。
引出本节课课题：“中文输入法之拼音输入法”
(二)新授
1.了解汉字输入法的发展历程。
师：本着由易到难的原则，先学习简单的“搜狗拼音输入法”。
2.认识常用的“搜狗拼音输入法”。
(1)对比介绍“搜狗拼音输入法”状态栏，突出“搜狗拼音输入法”法优点。
(2)简单介绍“搜狗拼音输入法”状态栏的其它相关操作，突出它的有趣。
3.学用“搜狗拼音输入法”输入汉字。
（1）.调出中文输入法。
提示：先关闭键盘大写字母状态，再调出“搜狗拼音输入法”。
方法一：用鼠标选择调出。
方法二：用 Ctrl + Shift 组合键调出。
讲完后，先让一名学生在教师机上操作演示，再让每位学生在自己的计算机上操作。
（2）.学习输入“校”字。
教师讲解具体输入步骤：
①调出中文输入法状态；
②拼出拼音字母x i a o,屏幕上显示“校”字的多个同音字；
③选“校”字所对应的数字键“1”,“校”就显示在光标所在的位置；
师：思考：通过猜字谜游戏，在输入的时候首先要做什么？怎么输入？第一步做什么？第二步做什么？……
师生共同总结：
用“搜狗拼音输入法”输入文字时：
一调：调出搜狗输入法的中文输入状态；
二拼：鼠标定位光标位置后，用键盘拼出汉字的拼音；
三选：通过数字键、翻页键（空格键、鼠标）的辅助，在文字框中选出要输入的文字。光标处显示文字，完成文字的输入。
课件展示：看图猜字游戏。
学生在“学习指导”上用“搜狗拼音输入法”打出谜底。
1.(  闪  )shǎn    2.(  明  )míng  3.(  吕  )lǚ
打字时有学生对“吕”字的输入存有疑问，顺势引出“ǚ”的输入技巧。
输入小技巧：
韵母“ü”输入：因键盘上没有字母“ü”，当需要输入字母“ü”时，要用“v”代替。
技巧总结：
1.选择输入法：  鼠标点击；Ctrl + Shift；
2.拼音输入：  ü→v；
总结与展望：
1、今天我们学了什么，你有什么收获？
2、学习了拼音输入法，对我们以后有什么帮助？