小班《丟了妈妈的小白免》教案
小班《丟了妈妈的小白免》教案范文一
活动目标：
1、能够自己观看小兔子的表情、动作，并尝试想象小兔子的心理活动以及角之间的对话;
2、体验好伴侣之间相互关怀、相互关心的情感;
3、尝试在集体中用嘹亮的声音讲解并描述画面的内容。
活动预备：多媒体画面、小兔头饰、录音机、磁带。
活动过程：
一、多媒体导入
师：今日天气真好，谁来了?小白兔会到哪里去?(请幼儿自由讲解并描述。) 师：走啊走，突然，小白兔觉察了什么?(出示大萝卜)小白兔观看大萝卜会怎么想?小白兔看到萝卜会怎么做呢?(请幼儿自由讲解并描述。)
二、阅读、感受
师：小白兔到底在想什么?(出示云记号，里面有小白兔和小黑兔一起吃萝卜的画面。)
师：可是萝卜还在地里呢，小白兔会怎么做?
师：(出示多媒体)看看，小白兔怎么拔萝卜?(动作体验。)
师：萝卜拔出来了吗?为什么萝卜拔不出来?这可怎么办呢?帮小白兔想想方法吧。
师：小白兔也在想方法，看看它想到什么?(出示云记号，里面有小黑兔形象。) 师：小白兔去它的好伴侣小黑兔了，它会对小黑兔说什么?
师：两个好伴侣一起用力拔萝卜，嗨哟，嗨哟，小伴侣们一起来关心了。哟哟哟!萝卜有点出来了!再用点力，加油，加油!啊!萝卜最终拔出来了。
师：看看，两个好伴侣如今在干什么呀?萝卜的味道好吗?啊呜——啊呜——吃得真欢乐!
师：(出示闪电以及雷声)哎呀!发生什么事情了?快看，小白兔怎么了?小白兔为什么会哭呢?
师：小白兔哭得真难受，怎么办?小黑兔观看小白兔哭了，会对小白兔说什么?(幼儿扮演角进行表演。)
师：太阳公公观看小白兔和小黑兔这么要好，抓紧把乌云、闪电赶走，叫雨不下了。太阳出来了，两个好伴侣高高兴兴地回家吃萝卜了。
三、增添体验：完好欣赏故事；说说自己的好伴侣；和好伴侣手拉手一起到草地上去玩。
附故事：
一天，小白兔出去玩，走着走着，突然觉察地上有一只大萝卜。小白兔高兴极了，心想：我要和好伴侣小黑兔一起吃。
可是萝卜太大了，小白兔拔得满头大汗，气喘吁吁，还是没能拔出来。怎么办呢?小白兔想去小黑兔关心。
来到小黑兔的家，小白兔对小黑兔说：“小黑兔，我觉察了一只大萝卜，你和我一起去拔萝卜好吗?”小黑兔说：“好的，好的。”
两个好伴侣一起用力拔萝卜，“嗨哟——嗨哟——”萝卜最终拔出来了。小白兔和小黑兔高兴地抬起萝卜预备回家。
这时，“轰隆隆——”打雷了。小白兔可怕得哭了起来。小黑兔就对小白兔说：“不要怕，不要怕，我会爱惜你的。”
小白兔不哭了，它对小黑兔说：“感谢你，你真是我的好伴侣。”
太阳出来了，两个好伴侣高高兴兴地回家吃萝卜了。
小班《丟了妈妈的小白免》教案范文二
【活动目标】
1、熟识乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳动的性质。
2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。
3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。
【活动重难点】
能区分音乐重低音部分，感知音乐的节奏。
【活动预备】
森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小白兔和灰太狼》音乐。
【活动过程】
一、调动心情，导入活动。
1、今日天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。
教师带着幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。(师：小鸟飞来了!我们来学小鸟飞吧!小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂起来做小碎步，转一圈)
2、(师：大森林里真美啊!我们坐下来听音乐吧!)
二、欣赏和感受乐曲。
1、幼儿完好欣赏乐曲一遍。
师：(欣赏前要求)小伴侣，请你们仔细听听音乐里会有哪些小动物来了呢?) 师：你们都听到有哪些小动物来了呢?
2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。
师：(欣赏前要求)那么到底是谁来了呢?请小伴侣们再来听一遍音乐，你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧!
师：是谁来了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳)
小结：所以音乐也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的?(很重)
小结：所以音乐也是重重的。(嘉奖小兔子)
3、幼儿再次欣赏音乐。
师：我们再来听一遍音乐，这一遍请小伴侣跟着小兔子，小兔子跳你们就跟着节奏拍手，灰太狼来了你们就停下不拍，也不动。(教师演示小兔子和灰太狼)
4、幼儿再次欣赏，用拍手表示小兔，用跺脚表示灰太狼。
三、动作表演，进一步感受音乐的节奏和重低音。
1、随音乐，教师带着幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。
师：我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的时候要跟着音乐跳起来，灰太狼来了我们就不动。
2、带着幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作，在B段音乐的时候马上站着不动。
四、音乐游戏，体验快乐。
1、请幼儿做小白兔，老师当灰太狼，一起听音乐游戏一遍。
(师：小兔子们，我们和灰太狼一起来做游戏吧!小白兔要跟着音乐跳起来，听到灰太狼来了的音乐就不能动了，要不会被灰太狼抓走的。)
2、请部分孩子当小白兔，老师和几个幼儿当灰太狼，一起游戏一遍。小结一下扮小兔和灰太狼的幼儿。
3、请几个幼儿当灰太狼，老师和另外小伴侣当小白兔一起去采萝卜做游戏一遍。
五、以快乐的心情结束活动，跳出活动室。
(小兔子们今日我们采到了许多萝卜，跟着妈妈回家去吧!)
小班《丟了妈妈的小白免》教案范文三
活动目标：
1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。
2、初步具有解决生活中数学问题的意识。
3、宠爱参加数学活动，获得快乐的心情体验。
活动预备：
1、兔妈妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个;
2、红、蓝、黄、绿四种颜的卡纸蘑菇若干；与之对应的四呼啦圈;
3、布置一块地，撒满蘑菇；磁带音乐《小兔跳》；小玲一个。
活动过程：
(一)扮演角，导入游戏情境。老师饰兔妈妈，小伴侣饰小兔。
兔妈妈说：“今日天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧!”
(放音乐)小兔们蹦跳到妈妈身边。
(二)小兔练本领。
1、妈妈布置任务：小兔们采蘑菇前跟妈妈一起来练习以前学的本领吧!
听妈妈说，小兔做动作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈等。
2、练本领提要求：第一次妈妈说慢一些，小兔可以数出声来；第二次妈妈说快一些，能干的小兔不数出声来。
3、小结：表扬小兔有本领。音乐吧
(三)小兔采蘑菇。
1、听铃声采蘑菇并将蘑菇按颜分类。
(1)妈妈交代游戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔细听妈妈的话。
提出要求：请小兔听妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么颜的，就放到相同颜的呼啦圈中。
(2)小兔采蘑菇。妈妈敲小铃，让小兔听铃声采蘑菇并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查；接着和伙伴相互检查；最终请小兔自己检查。
2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必需与铃声一致。
妈妈：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚采的有什么不同?(蘑菇上有点点)。这次请小兔听妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必需与妈妈的铃声一样。采到后可自己检查或和伙伴相互检查，对了按颜放到对应颜的呼啦圈中。
3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜、点数必需与胸饰的颜、点数一致。
妈妈：看自己是什么颜的小兔，这回可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜、点数必需与自己带的小兔的颜、点数一致。给妈妈或自己检查。
4、小结。夸小兔真能干，留意鼓舞能力弱的宝宝。
(四)结束。师：今日小兔们真能干!快到中午了，肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰富的午餐吧!
小班《丟了妈妈的小白免》教案范文
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