故都的秋
(时间：45分钟　满分：60分)
一、基础积累(12分)
1．下列字音和字形全对的一项是(  )(3分)
A．饱尝(cháng)  疏落(lào)  嗽叭  息列索落
B．落蕊(ruǐ)  混沌(dùn)  点缀  缓慢悠闲
C．譬如(bì)  潭柘寺(zhè)  赔衬  平平仄仄
D．折去(zhé)  椽子(chuán)  细腻  回味不咏
答案　B
解析　A项“落”应读“luò”，“嗽叭”应为“喇叭”；C项“譬”应读“pì”，“赔衬”应为“陪衬”；D项“折”应读“shé”，“回味不咏”应为“回味不永”。
2．依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是(  )(3分)
(1)有情趣的人类，对于秋，总是一样的特别能引起深沉，________，严厉，萧索的感触来的。
(2)秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在________秋的过程上，是不合适的。
(3)秋蝉的________的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
A．悠远　领略　微弱  B．幽远　领略　衰弱
C．幽远　体会　微弱  D．悠远　体会　衰弱
答案　B
解析　“幽远”与“深沉”“萧索”搭配；“领略”与“状态”搭配；“衰弱”突出“残声”。
3．下列句子中加点的熟语，运用不恰当的一项是(  )(3分)
A．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
B．在华语乐坛上占有特殊一席的女歌手齐豫即将在北京举办演唱会，然而在发布会上，齐豫却不能自已地泣不成声，因为她宣称这将是自己最后一次举办演唱会。
C．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两个热点，在民众的关怀下不期而遇。
D．一个明智的人应当具有一叶知秋、举一反三的能力。
答案　C
解析　C项“不期而遇”，指没有约定而意外地相遇，适用于人。此处用错对象。A项“不远千里”，指不怕路途遥远。B项“不能自已”，指不能控制自己的感情。D项“一叶知秋”，指透过细微现象，看到整个局势的发展。
4．下列各句中，没有语病的一句是(  )(3分)
A．姜糖是土家族历史悠久的传统食品，具有驱寒、呕吐、鼻塞、发汗之功效，口感香脆酥甜。
B．为满足旅客出行、营造和谐春运，北京站推出了特售票服务项目，针对不同对象开设各种购票窗口，为旅客购票提供了方便。
C．在当天酒会上，华谊兄弟宣布，华谊天意公司将投入巨资，筹拍古典史诗巨作《曹操》，全面而客观地演出乱世枭雄曹操的一生。
D．书籍是由承载物、文字以及由文字构成的信息组块组成的综合体，是客观事物和人的主观意识相结合的载有某种信息的一种精神产品。
答案　D
解析　A项语序不当、逻辑混乱，应为“姜糖是土家族历史悠久的传统食品，口感香脆酥甜，具有驱寒、止呕吐、通鼻塞、发汗之功效”。B项成分残缺，“出行”后应加“需要”，“春运
”后应加“氛围”。C项搭配不当，“演出乱世枭雄曹操的一生”应改为“表现乱世枭雄曹操的一生”。
二、文本训练(课内精读)(16分)
阅读课文第3、4两段，完成5～8题。
5．第3段文字在写景的同时，也写了作者观景的心态、动作，请出有关词语，并说说作者当时的心情。(4分)
答：　
答案　“细数”“静对”。表达了作者悠闲、惬意的心情。
6．作者以为牵牛花“以蓝或白者为佳，紫黑次之，淡红者最下”，还说“最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”，为什么？(4分)
答：　
答案　作者在文中所写的故都的秋，被深深染上了他自己的主观调：清、静、悲凉。因此作者在进行景物描写时，所挑选的景物多是与这一调相一致的，并且评判景物的颜自然也以是否合乎这一调为标准。蓝、白是冷调，具有清、静、悲凉的特征，再加上“疏疏落落”的秋草，正好与作者的孤寂、落寞的情怀相合。
7．从第4段文字中出相关语句，分别表明“清”“静”“悲凉”的特点。(4分)
答：　
答案　清：扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲。
静：像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
悲凉：潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
8．请你从内容和写法等方面谈谈你对这两段文字的理解。(4分)
答：　
答案　示例：①作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。如：像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。②作者通过写景抒发了向往、眷恋之情，在清、静、悲凉中，流露出作者深远的忧思和孤独冷落的感情。③文章采用了以动衬静的手法。如：听得到青天下驯鸽的飞声。(答案不唯一，只要言之有理即可)
三、类文阅读(20分)
阅读下面的文字，回答9～12题。
江南的冬景
郁达夫
凡在北国过过冬天的人，总知道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有
地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。
但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？
我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，
凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得住三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草顶多成了赭，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。
到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得
同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！
一九三五年十二月一日
9．第七段中作者说“人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来”，“这一个境界”是一个怎样的境界？(4分)
答：　
答案　悠闲地、无肃杀、含蓄有生气的乡村晚景。
10．从全文来看，作者写到江南的哪些冬景？表达了作者怎样的情感？(4分)
答：　
答案　晴暖温和明朗的天气、植被、寒郊散步、雨景、雪景等，主要通过自己的切身感受，表达了自己对江南冬景的钟爱之情。
11．在写到江南的冬雨时，作者在这一段的结尾写道“这不是江南冬景的迷人又是什么”，你认为作者在这里感到的“江南冬景的迷人”之处是什么。北京演唱会订票(6分)
答：　
答案　不仅是江南冬雨农村图景给予作者悠闲之情，更是一种胸襟洒脱起来、得失俱亡、死生不同的人生境界。
12．作者运用一系列对比，描写了江南的冬景，请简要概括。(6分)
答：　
答案　①北国与江南的冬天的比较，突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；②江南冬天与秋天的比较，写那种“明朗的情调”；③闽粤等地的冬天与作者所说的江南冬天的比较，作者对他所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定。
四、语言文字运用(12分)
13．下面一段文字，作者调动了听觉、视觉和触觉来感受“故都的秋”，写景状物有声有，有动有静，并融入了深沉而细腻的感受、情思。请细细品味，以“春”为对象仿写一段文字。(6分)