喀什市第五小学
乐器社团教案
艾尔肯
活动时间 | 第一周 |
地点 | 乐器室 |
指导老师 | 艾尔肯 |
学生人数 | 17人 |
实到人数 | 17人 |
有无人员变动 | 无 |
课程内容 | (一)组织教学 1、师生问好 2、学生吹奏音阶,把学生带入管乐课堂。 向学生提问:听了音阶,觉得管乐的音和别的乐器相比较有什么特别之处?学生回答(今天就让我们一起来认识一下铜管乐器吧!) (二)认识铜管乐器 1、讲铜管乐器的历史,为什么叫铜管乐器2、介绍铜管乐器的各个部分 (三)音乐的音高 1、在黑板上写出音乐的七个基本音级1234567,分别唱什么呀?do re mi fa sol la si 2、让小朋友跟着老师一起唱一唱这七个基本音级 ,然后告知古筝是五声音阶,在现有古筝定弦上是没有4、7两个音的。 3、 学唱,认识五声音阶 |
作业布置 | 让学生回家上网查铜管乐器有哪些? |
乐器社团教案
时间 | 第二周 |
地点 | 乐器室 |
指导老师 | 艾尔肯 |
学生人数 | 17人 |
实到人数 | 17人 |
有无人员变动 | 无 |
课程内容 | 一、简单介绍铜管乐器的历史及构造 1、历史:它的前身为两种欧洲中世纪的古乐器(哈普西科德和克拉维科德)。大约1709年,意大利人克里斯托福里在佛罗伦萨制造了世界上第一支铜管乐器 3二、结构:为黑白两按一定关系排列音域为A一C,是音域最宽的乐器之一。踏板:1、右踏板(称连音踏板,延音踏板或强音踏板,是三个踏板中运用最多的一个,能使音延长和连接起来,增强音量以及增加彩变化,使钢琴发出更美、更和谐、更丰满的音响)。2、左踏板(称弱音踏板或柔音踏板,能减弱音量,改变音)。3、中踏板(在立式琴上称弱音踏板,在三角琴上则称为保留音踏板或保持音踏板,达到在一定时值保留、持续某些音的目的。 三、弹奏姿势 1、坐 坐姿:,座位与琴的距离以吹奏者的双手能自如地在移动为准,手指第一关节和掌关节不要塌陷,手指不要翘,弹奏时五个手指均应在键盘上,切勿将大拇指悬在键子外。 |
作业布置 | 1、复习本课内容 2、课后练习演奏的坐姿与手形 |
乐器社团教案
时间 | 第三周 |
地点 | 乐器室 |
指导老师 | 艾尔肯 |
学生人数 | 17人 |
实到人数 | 17人 |
有无人员变动 | 无 |
课程内容 | 欣赏古典管乐曲《月光》 内容分析:古典曲《月光》是19世纪杰出的艺术家费尔南度?索尔的经典作品,该曲子指法变化不多,演奏速度较慢,技术难度不高,比较容易弹奏。其作品意境悠远,展现了一幅田野、河流、村庄在朦胧的月光下,万籁俱寂、大地一片银光的美丽画面,它与贝多芬的钢琴曲《月光》有着异曲同工之妙,给人们一幅梦幻般迷人的景。其曲为一首b小调练习曲,结构严谨,音乐形象鲜明,旋律优美动人。全曲结构为A(a+a’)+B(d+c)+A(a+a’)混合三段体曲式的小品,曲子由三个声部构成,高音为旋律声部,弹奏时用靠弦奏法,以突出主旋律,弹奏时要注意各音之间的和谐与协调;低音声部要丰满,并注意二分音符、附点及连音时值的保持。 作为创作练习曲是为了训练管乐技巧,并有着训练某种应用技巧的明确目的。靠弦奏法技巧是弹奏好本曲的技法基础。所谓靠弦奏法,是指在右手各指完成拨弦以后,停靠在相邻的下一根琴弦上。它可以使演奏者弹出更响亮的声音,并使手指由于获得了另一个支点而更加稳定,这种奏法可增大音的明暗幅度,使我们能够更加充分的利用乐器本身提供的声音源,还可以使演奏乐曲时的分句更加明确。在弹奏音阶和旋律时,右手不能用同一手指连续拨弦,而要交替拨弦。其技法通过一代吉他演奏宗师塞戈维亚的改进和发展,而获得能在琴上自如地拨出明亮的、金属般的或柔和的、婉转的声音,因此被称为"塞戈维亚音"。 |
作业布置 | 1、复习本课内容 2、欣赏古典管乐曲《月光》 |
乐器社团教案
时间 | 第五周 |
地点 | 乐器室 |
指导老师 | 艾尔肯 |
学生人数 | 17人 |
实到人数 | 17人 |
古筝教学视频有无人员变动 | 无 |
课程内容 | 介绍萨克斯 萨克斯的由来 萨克斯的种类 萨克斯的结构以及发声原理 萨克斯的音特点和基本演奏方法 萨克斯在我国的发展 萨克斯的由来 1814年,阿道夫·萨克斯(AdolpheAntoine Sax)出生于比利时的小城——迪南。 1842年,阿道夫·萨克斯发明了第一支萨克斯,是一支上低音降E调萨克斯。柏辽兹是当时欧州最具影响力的音乐家之一,他在各种媒体上对阿道夫·萨克斯发明的这种乐器大加赞赏,说这种乐器最具有人性的特点。人们便根据阿道夫·萨克斯的姓来给乐器命名——"萨克斯",一种音最为美妙、造型最具特点的乐器就这样诞生了。 萨克斯的由来 1846年,阿道夫·萨克斯发明的萨克斯获得了乐器的专利。这奠定了他在巴黎音乐界的显赫地位,被誉为欧州的天才。阿道夫·萨克斯一共发明了14种大小不同、形状各异的萨克斯。 |
作业布置 | 1、复习本课内容 2、课后欣赏萨克斯名曲《回家》 |
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