月光曲第二课时（教案）部编版语文六年级上册
一、教学目标
2.通过学习文学语言、音乐语言，提高学生对文化、艺术的感悟力和综合素养。
3.提高学生对中西文化的比较、理解和接受，养成宽容、包容的心态，建立和谐的人际关系。
二、教学内容
4.文学阅读：识别、理解生僻词及句中难点词，理解作者所要表达的情感。
5.音乐欣赏：欣赏月光曲，了解它所表现的情感和音乐特征。
6.语文作文：结合听音乐和美感体验，进行个人的文学性写作。
三、教学重点和难点
7.教学重点：
a.掌握月光曲特征和音乐语言。
b.通过文学语言的分析和写作，提升学生的文学素养。
8.教学难点：
c.培养学生对文学艺术鉴赏的能力。
d.教学如何把音乐与文学相结合进行文学性创作。
四、教学过程
1. 导入环节
1.1 问题引入
•了解月光曲，想到什么？
1.2 主题导入
•向学生展示月光曲的照片。
•引入“月光”和“曲”所表达的情感。
2. 学习环节
2.1 文学阅读
•播放月光曲。
•音乐播客学生阅读《天涯歌女草》。
•学生理解文学语言和生僻词。
2.2 音乐欣赏
•听月光曲，听到旋律所表现的情感。
•探究月光曲的特征和音乐语言。
2.3 语文作文
•结合月光曲，进行个性化的文学性写作。
3. 作业环节
•布置阅读作业《鹤鸣九皋》。
五、教学方法
9.情境教学法：通过音乐、文学、画面等情境寓教于乐。
10.合作学习法：学生之间相互交流、合作，促进知识的共建，培养思辨和合作能力。
11.个性化教学法：以学习者中心为导向，充分发挥学生的主观能动性和创造性，实现学科、学生、教学资源的有机融合。
六、课堂评价
12.如何评价学生的作文质量及完成情况
13.对学生的听力和鉴赏力进行评价
14.学生对中西文化、文学、艺术的态度和理解力的评价
七、延伸拓展
15.学习马克思主义哲学，加强思政教育。
16.进行文学、音乐课外拓展活动，进行有价值的心理健康教育。
17.组织学生用书写、演讲、播客等多种方式展示自己的作品，展示文化艺术素养和阅读能力。
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