音乐是一门声音艺术，在幼儿音乐教学实践中，音乐在稳定哭泣儿童的情绪中起着非常重要的作用。教师可以尝试使用音乐来缓解幼儿在幼儿园的焦虑。让幼儿可以尽快的融入一个新的环境。教师应注意在不同的入学时间内需要不同类型的音乐辅助。
标签： 幼儿；音乐；培养
在幼儿音乐教学活动中，通过舞蹈、音乐、音乐小游戏和乐器的演奏来解放孩子的天性。孩子在刚进入幼儿园的这段时期，该如何缓解幼儿入园初期的心理焦虑问题，是做为幼儿教育工作者的共同难题。在幼儿音乐的教学工作中，通过对不同音乐的使用，能够在很大程度上帮助幼儿缓解入园焦虑感和陌生环境带来的不安全感。下面我将我园在实践中获得的一些感想，分享给大家。
一、用熟悉的音乐吸引孩子，缓解幼儿入园初期的不安情绪
幼儿来到了一个陌生的环境，心理难免会充满着不安的情绪。这时候如果可以用音乐的方式，将孩子的注意力引入到自己日常生活环境中，这样能够减少幼儿因为环境变化所产生的
不安情绪。从而让幼儿能够快速的熟悉这个新的环境，尽快的进入学习的状态中来。
随着人们的生活质量日益提高，家长也越来越重视儿童音乐启蒙教育，很多家长都是从胎教音乐开始。所以，当幼儿刚刚进入幼儿园时，做为幼儿音乐教师，应努力为幼儿创造一个熟悉的环境。教师可以多与家长进行交流，问问孩子的喜好，以及平时孩子在家庭生活中所经常听到的音乐，尽可能的多了解一些孩子对于音乐方面的偏爱。当孩子听到自己熟悉喜欢的音乐时，孩子很快就会安静下来。一段简单的旋律，缩短了家庭和幼儿园之间的距离。在幼儿入园的早期，教师可以经常播放音乐，组织孩子们听。尤其是当一个孩子哭的时候，教师会播放一段他家里经常听的音乐。它有助于转移他的注意力，使孩子感到熟悉并愿意接近幼儿园。有些家长各人不喜欢听音乐，也不重视幼儿的音乐教育，因此，教师应该在与家长的沟通中，对家长进行要求，可以提前准备一些童谣和歌曲，让家长时常跟孩子一起听音乐。陪伴幼儿建立良好的音乐素养。
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