大班音乐律动教案优秀3篇
    作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是人见人爱的小编分享的3篇大班音乐律动教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
大班音乐律动教案 篇一
    活动目标：
    1、在随乐游戏中感知乐曲ABC结构，尝试自主创造及表现音乐。
    2、能按照游戏规则按角随乐进行表演。
    3、感受乐曲欢快、诙谐的风格特点，体验随乐游戏带来的乐趣和挑战。
    活动准备：
    音乐：《啤酒桶波尔卡》，分段音乐、完整音乐
    活动过程：
    1、故事导入
    l)教师：有一位魔法师，他制作了很多的木偶人。他想用强大的魔法让木偶人都动起来，让我们听着音乐，看一看奇迹能发生吗？
    2)观看情景表演：魔法师和木偶人（教师拉出木偶，配乐表演A段+B段）
    动作：锤子敲--起子--头部魔法（木偶头动）--手臂施法（木偶手动）--腰施法（木偶扭动）--腿部施法（木偶腿动）
    3)师幼共同梳理故事情境
    师：魔法师成功了吗？好的，小木偶向后走。魔法师的魔法厉害吗？想学吗？有没有信心能学会？在我们学会魔法之前，我们要先学会怎样制作木偶。刚刚魔法师怎么制作的？
    2、分乐段、分角感受音乐、表现音乐
    ①教师带领幼儿按照游戏规则听音乐进行随乐游戏。
    ②引导幼儿在教师的语言、动作指令下按照游戏规则听音乐进行随乐游戏。
    ③尝试自主按照游戏规则听音乐进行随乐游戏。
    1)引导幼儿感知A段音乐（两次感知）
    师：让我们跟着音乐来制作小木偶。我来检查一下你们制作木偶的情况。
    2)引导幼儿感知B段音乐
    师：都会制作木偶了吧，现在我们要对着木偶施魔法，要让木偶动起来。可是要让它动起来，我们还需要弄清楚几个问题，你们还记得魔法师对木偶的哪些部位施法了吗？ mp3 歌曲
    第一次验证答案：你们来当我的木偶，我来施展一次魔法，看看小朋友说的`对不对。
    脑袋上面施魔法，小脑袋动一动，小手上面施魔法，小手也来动一动，身体上面施魔法，身体也来动一动，小脚上面施魔法，小脚也来动一动。
    师：好的，看清楚了吗？是什么样的顺序？一共施了几次魔法？你们能不能像木偶一样，
谁来告诉我木偶是什么样子的？（教师请一名幼儿示范---配乐施魔法，第一次幼儿坐着，第二次幼儿起立，第三次幼儿与教师交换，第四次两名幼儿互相玩）
    师：接下来给一个挑战给你们，敢不敢接受？我们把制作木偶的过程和给木偶施法的过程连起来来一遍，试试看。（A段+B段音乐）
    3)引导幼儿感知C段音乐
    ①迁移领袖模仿游戏的已有经验，按照游戏规则表现音乐。
    ②尝试自主进行随乐游戏。
    师：小木偶能动了，他最想感谢谁呀？你们来看看我的小木偶是怎么感谢我的？（播放音乐C段）我的小木偶是怎么感谢我的？如果你们是小木偶，你们会做什么样的动作来感谢我？我们一起来学一学。
    3、师幼共同完整欣赏、表现音乐
    1)师幼共同梳理回忆故事情节。
    师：今天我们听了一个很好听的故事，有一位魔法师，他制作了很多的木偶人，他想用强大的魔法让木偶人都动起来，小木偶动起来了，最后小木偶感谢他。
    2)两两合作分角表现音乐，感知乐曲结构（A+B+C）。
    师：我们一起用音乐把这个故事表演出来，好吗？
    3)引导幼儿自主创造表现C段音乐，并再次完整感知音乐。
    师：现在我们都变成小木偶走出教室。（幼儿跟随教师带领，听音乐做木偶动作走出教室）
大班音乐律动教案 篇二
    活动目标：
    1、学习律动《采茶》，感受江南人民采茶时的喜悦心情。
    2、学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。
    活动重难点：
    学习采茶的动作；跟着音乐的节拍采茶。
    活动准备：
    磁带、茶叶、多媒体放映江南人民采茶图片。
    活动过程：
    1、从日常生活中取材，说说茶的种类、喝茶的知识、喝茶的好处与害处。
    “小朋友，看看老师手里拿的是什么？你们都喝过什么茶？喝茶有什么好处和害处？茶叶从哪里来的？”
    2、通过直观形象的江南人民采茶的图片；欣赏音乐磁带、感受活泼、欢快的旋律；介绍采茶知识。(放映多媒体)
    师：“茶叶树是生长在江南的一种植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的
生长，排之间有空隙，方便人走在中间采茶叶，为了能喝到又鲜又香的`茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏，然后把它放到篮子里。”
    3、学习律动《采茶》。
    (1)教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛一定要看着手。
    放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。
    (2)律动练习。引导幼儿用语言编出采茶动作的要领：
    左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子；
    连采集片放进来，连采集片放进来；
    拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来；
    太多了，两只手一块采了放进来。
    5、律动表演，幼儿随音乐自由表现。
    活动延伸：
    通过学习采茶律动，幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。
音乐律动教案 篇三
    教学目标：
    1、学习并认识基本舞步小碎步，能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。
    2、模仿蜜蜂飞翔采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。
    重难点：
    小碎步的步法，手脚动作协调。
    教学准备：
    《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。