中班音乐游戏活动铃声教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉歌曲，在歌曲中玩小铃捉迷藏的游戏，通过观察示范，学习游戏玩法，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看铃声教案吧。
活动目标：
1.熟识歌曲，在歌曲中玩玩小铃捉迷藏的游戏。
2.通过观察示范，学习游戏玩法。
3.体验和同伴一起游戏的欢乐。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。
活动准备：
1.串铃1个。
适合做手机铃声的歌曲 2.磁带/cd、录音机。
活动过程：
1.教师出示串铃，导入歌曲。
——教师谈串铃放到配班老实身后摆响，问幼儿：这就是什 么声音?谁去了?
——教师唱：铃铃铃铃铃铃铃，可爱的铃声响。在哪里响啊，让我来看。
——教师：铃声在哪里啊?
——请一名幼儿上来串铃。
2.恳请配班老实协调，与幼儿玩玩“和小铃捉迷藏”的游戏。
——教师：这一次我们请x老师来猜，请x老师背对我们，眼睛闭起来。请小朋友们把手背在身后，我把串铃藏 在一个小朋友的手里，让x老师猜一猜，串铃在谁的手里。
——教师边唱歌边把串铃放到一名幼儿的手中。
——歌曲唱完，教师：请拿到串铃的小朋友在身后轻轻摇串铃，我们请x老师来猜一猜串铃在谁的手里。
3.与幼儿探讨游戏玩法。
——教师：这个游戏是怎么玩的?(我们一起唱歌，老师把串铃放在一个小朋友的手里，拿到的小朋友要把串 铃藏藏好，不能被别人看见。)
——教师：歌曲演唱回去以后，领到串铃的小朋友必须在身后竹串铃。
——教师;歌曲唱完以后，猜的人传身仔细听串铃的声音，铃声在哪里。
4.不好幼儿一起玩游戏。
—— 教师：这个游戏真有趣。我们一起来玩这个好玩的游戏，谁想做猜铃的人?
——和幼儿游戏3-4不下，游戏过程中特别注意鼓励幼儿严格遵守游戏规则，不故意提示信息猜声的人。
活动反思：
在这个音乐游戏中，每个小朋友的参与性都很高，但是在活动中，幼儿独自游戏时，我们可以把幼儿分为几个小组，每一小组都由几个能力弱的幼儿率领着，这样可能将游戏才可以顺利进行。
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