电脑音乐软件与中小学音乐教学整合研究
[ 摘要伴奏制作 ] 电脑音乐软件与中小学音乐教学整合是当前中小学音乐教学改革发展的趋势，改变了传统的音乐课堂教学。电脑音乐软件与中小学音乐教学整合能提高教学效果，培养学生良好的音乐素质。本文结合教学，探索了电脑音乐软件与中小学音乐教学整合的途径。
[ 关键词 ]电脑音乐软件 音乐教学 整合
音乐是声音的艺术、听觉的艺术，近年来随着多媒体技术的迅速发展和普及，电脑音乐软件也迅速应用到了中小学校的音乐教学中，极大地丰富了教学手段和教学资源。
电脑音乐软件以其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点进一步优化了中小学音乐课堂教学的手段，使音乐教学活动更具有开放性、互动性和创造性，使抽象的变为直观、呆板的变得生动、沉闷的课堂充满了活跃的气氛，学生学得愉快，教师教得轻松。恰当选用电脑音乐教学软件是中小学音乐教学的核心，教学中教师应该根据教学的需要、自己的使用习惯及应用能力将它们交叉组合使用，直接为解决音乐课堂教学的重点和难点服务。
一.智能自动伴奏软件与中小学音乐教学的整合
歌唱教学是中小学音乐教学的基本内容之一，也是学生最容易接受和乐于参与的表现形式。在各项教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学内容也大多是配合歌曲进行的。智能自动伴奏软件可以方便直观地再现音乐瞬间,增强学习兴趣,提高教学效率。
例如学习小学音乐第二册《牧童》这首新歌时，可以先将歌曲的主旋律及歌词输入电脑音乐软件中，在容易出错或教学难点切分音的地方做出标记（图1），或设置某种打击乐器以提醒学生注意，这样可以在教学时有侧重点，便于抓住并突破难点。
在歌唱教学活动中，利用智能自动伴奏软件，倒带十分便捷，只要用鼠标点击目标位置即可瞬间完成，而且准确方便，操作比较灵活，有利于提高教学效率。教学过程中，老师可以任意调节速度和移调，可以满足课堂教学中的不同需要，让学生跟着软件视唱识谱，然后学唱歌词，熟练后，调节至正常速度，学生可跟着伴奏演唱歌曲。在教学中用智能自动伴奏软件还可以增加学生对和声、乐段、乐队声部、各种音乐风格的认识。