收稿日期:2020-11-10
作者简介：于倩(1987 )，女，湖南华容人，湖南工业大学音乐学院讲师，主要从事文化㊁艺术与旅游产业的融合研究㊁城乡居民文化素养研究㊂
新时代下高校‘视唱练耳“课程思政育人教学改革探索研究
于㊀倩
(湖南工业大学音乐学院，湖南株洲㊀412007)
㊀㊀[摘㊀要]新时代下，高校要以习近平新时代中国特社会主义思想为指导，始终牢牢坚持 立德树人 根本任务，以课程思政教学改革为重点，深入挖掘课程蕴含的思政元素，全力实现好课程育人目标㊂文章设定了高校‘视唱练耳“课程教学的专业目标与育人目标，按照 故事置入 知识铺垫 作品实践 教学实训 的课程育人教学改革思路探索性地构建了基于五大特教学内容的高校‘视唱练耳“课程教学改革方案，并提出了新时期助推高校‘视唱练耳“课程思政育人教学改革实施的主要措施㊂
[关键词]课程思政；教学改革；新时代;‘视唱练耳“[中图分类号]G641[文献标识码]A [文章编号]2096-711X (2021)11-0093-02doi :10.3969/j.issn.2096-711X.2021.11.041[本刊网址]http ://www.hbxb ㊀㊀2016年12月，习近平总书记在全国高校思想工作政治
会议上提出：要坚持把 立德树人 作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程㊂从不同类型的高校课程思政改革推进来看，包括综合院校㊁理工院校㊁师范院校㊁艺术院校㊁农林院校㊁军事院校㊁医学院校等均开展了课程思政教学改革实践㊂从不同专业的课程思政研究进展来看，主要涉及理工科(如土木工程㊁环境科学㊁化学化工等)㊁人文社科(如艺术学㊁英语学㊁经济学等)等相关学科专业的相关课程，开展的课程思政研究也往往基于上述学科进行；从具体课程思政所涉及的研究内容而言，则主要涉及课程思政教学存在的问题㊁改革路径等㊂
然而，从课程思政所涉及的学科专业来看，一定程度上缺乏对音乐类相关学科专业的课程思政研究㊂本文即以此为切入点，以湖南省一流本科专业 湖南工业大学 音乐学 下的‘视唱练耳“课程为改革实践对象，设定了高校‘视唱练耳“课程教学的专业目标与育人目标，构建了基于五大特教学内容的高校‘视唱练耳“课程教学改革方案，并提出了新时期助推高校‘视唱练耳“课程思政育人教学改革实施的主要措施，旨在深入挖掘视唱练耳教学内容的思政要素，用音乐讲好中国故事，着力发挥课程思政在视唱练耳教学中的育人功能，更好地培养品德-能力-知识-素质全面发展的音乐类本科创新型人才，进而助力我国 文化强国 建设㊂
一㊁新时代下高校‘视唱练耳“课程专业目标与育人目标设定
(一)高校‘视唱练耳“课程简介
‘视唱练耳“，即音乐这门语言的 听说读写 ㊂‘视唱练耳“课程是全国普通高等院校所有音乐专业学生必修的一门重要的专业基础课程，同时，它往往也是陪伴每一位音乐类本科生时间最长(四个学期)的音乐专业核心课程㊂
正是由此，新时代‘视唱练耳“课程教师必须将专业教学与思政教育深度结合，在视唱教学中培养学生对音乐作品的理解与合作能力，激发学生学习视唱的积极性与主动性，深入挖掘视唱练耳教学内容的思政要素，积极构建把课程思政融入视唱练耳的教学内容之中，用音乐讲好中国故事，为学生提供练好基本功的实践平台，满足音乐专业学生对艺术实
践的需求，进而发挥课程思政在视唱练耳教学中的育人功能，从而坚定大学生文化自信，进而助力我国 文化强国 战略实施以及 文化强国 建设㊂
(二)高校‘视唱练耳“课程教学目标设定1.课程专业目标
(1)良好演唱两升㊁两降内视唱曲目;(2)听写各调主和弦及用首调记写调内音乐内容;(3)良好分析视唱作品，清楚曲目中其他科目相关音乐理论知识㊂
2.课程育人目标
(1)了解视唱曲目背后丰富的中国及各地方音乐文化，进一步坚定与增强大学生文化自信;(2)熟识曲目创作背景与故事，用 音乐讲好中国故事 ，了解中华民族的斗争史，激发爱国主义情怀;(3)了解中国基础音乐教育现状，激发民族认同感;(4)积累学生课堂教学实践经验，增强专业自信，坚定献身国家基础教育事业的理想信念;(5)在多声部表演与鉴赏中学会倾听与合作，学会 让 与 进 的尺度，塑造学生的良好品行，模拟进入社会交往的良好行为模式㊂
二㊁新时代下高校‘视唱练耳“课程思政育人教学内容改革探索与主要教学安排
(一)课程教学改革思路与框架
参考新时代 立德树人 背景下对课程教学 新要求 的分析，以及结合高校‘视唱练耳“课程专业与育人目标的设定，按照 故事置入 知识铺垫 作品实践 课外实训 的教学改革思路与逻辑框架来指导开展‘视唱练耳“课程思政教学改革研究与实践㊂
(二)课程教学内容改革与主要教学安排
参考 故事置入 知识铺垫 作品实践 课外实训 课程教学改革整体思路与框架，并以此为指导，重构了‘视唱练耳“课程的五大特教学内容，主要涉及 视唱曲背景故事 音乐理论知识 单声部视唱曲作品演唱与
鉴赏 多声部视唱典作品演唱与鉴赏 视唱练耳课程课外实训 等五大内容，具体来看:
1.特教学内容一：视唱曲背景故事 用音乐讲好中国故事
主要教学安排：介绍视唱曲所处时代背景与音乐史实,
3
9第34卷第11期㊀总第297期
湖北开放职业学院学报Vol.34.No.11(Gen.No.297)2021年6月(上)
Journal of HUBEI Open Vocational College
Jun.(first half)2021
展现地方音乐文化，了解曲目背后中华民族的斗争史及整个历史发展过程，唤起青年一代的民族自信，激发爱国主义情怀㊂2.特教学内容二：视唱曲中的音乐理论知识 客观理性看音乐，坚定文化自信
主要教学安排：学习视唱曲演唱中包含的基本乐理㊁和声㊁音乐结构分析等关联课程相关知识，杜绝分裂课程与相关科目的联系，理解 和 的含义㊂充分认识中外基本律制的不同，教育学生摒弃 西方文化中
心主义 的谬误，坚定文化自信㊂3.特教学内容三：单声部视唱曲作品演唱与鉴赏 品味音乐之美，提升艺术素养
主要教学安排：通过中外高雅音乐作品和民族民间音乐作品的学习，培养学生勤奋练习，提高精神品位和艺术素养，自由抒发和自信表达审美情趣㊂
4.特教学内容四：多声部视唱曲作品演唱与鉴赏 知行合一，争做可靠的社会主义接班人
中国原创音乐伴奏网主要教学安排：通过合唱㊁重唱㊁小组训练与经典多声部曲选的鉴赏，引导学生学会倾听，学会合作，学会 让 与 进 的尺度，塑造学生的良好品行，模拟进入社会交往的良好行为模式㊂
5.特教学内容五：视唱练耳课程课外实训 让艺术回归本源，让音乐服务人民
主要教学安排：学生在 模拟课堂 参与知识点的课堂教学实践，模拟实践后，鼓励引导学生 下农村 去基层 进社会 ，了解国家基础音乐教育现状，学习少年儿童心理特征，掌握知识点讲授和与 学生 交流的方式方法，在实践中锻炼和积累，在成长中服务和影响社会，增强自信，坚定献身国家基础教育事业的理想信念㊂
三㊁助推高校‘视唱练耳“课程思政育人教学改革实施的主要措施
(一)重塑课程教学目标，有机融入思政元素
要从了解视唱曲目的地方音乐文化㊁熟识曲目创作背景与故事㊁了解中国基础音乐教育现状㊁积累课堂教学实践经验㊁热爱中国音乐文化，坚定为国育人理想信念，助力 文化强国 建设等方面入手，有机融入思政元素，进一步重塑课程教学目标㊂
(二)完善课程教学方法，应用多元教学手段
全面推进以学生为中心的 翻转课堂 应用，增强学习主动性和主人翁意识；全面推进音视频剪辑软件的高效应用，全方位增强学生的音乐体验，助力课上课下教学全过程；分组教学围绕 在竞争中合作，在合作中竞争 的理念，创设组间竞争环境，培养学生竞争意识和合作精神；应用原创 可视化伴奏 视听练耳 串联相关课程知识，架构课程教学体系；应用丰富的网络资源助力情境教学法，让学生体会到曲目创作背景中革命先辈坚定理想信念，不怕流血牺牲的爱国主义和民族主义精神㊂
(三)强化课程内容改革，注重思政育人导向
在理论教学层面，研究视唱曲所处时代背景与音乐史实，展现地方音乐文化；对比学习中外视唱曲目中展现的基本律制的不同，教育学生摒弃 西方文化中心主义 的谬误，坚定文化自信；加强中外作品的对比学习与分析，提高精神品位和艺术素养，增进审美情趣；增加多声部曲目训练与作曲技法比较鉴赏，引导学生学会 让 与 进 的尺度，模拟进入社会交往的良好行为模式㊂
在实践教学层面，课堂理论和模拟实践后，鼓励引导学生 下农村 去基层 进社会 ，在实践中锻炼和积累，在成长中服务和影响社会㊂
(四)变革课程评定方式，激发学生学习兴趣
将传统课程成绩评定方式(平时课堂表现成绩与期末考试成绩按3比7的比率折合得分)变革为评价内容指向学生学习情感和参与态度评价，侧重实践活动中社会影响成效的考量㊂
(五)丰富课程教学资源，打造精品教学素材
增编校本教材，精选爱国红歌作为教学素材；录制 可视化伴奏 视听练耳 等资源，助力课堂教学与课后练习，增进师生情感交流纽带；甄选 学习强国 等优秀平台中提供的教学资源㊂
参考文献:
[1]张立磊，董铁军，王垚. 课程思政 视域下医学院校思政教育改革的探索与实践[J].教书育人(高教论坛),2020(7).
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[3]孙云山，张立毅，耿艳香.工科专业课思政教育 一线二红四维 创新教学模式探索[J].大学教育,2020(8). [4]高蕾.思政元素融入高职院校视唱练耳课程教学初探[J].黄河之声,2019(22).
[5]于倩.视唱练耳课程教学中分阶段㊁分模块的单音程训练方法[J].牡丹江教育学院学报,2017(10). [6]李锋锋.高校在线教学 课程思政 建设路径探究 以 哲学导论 为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2020(9).
Ideological and Political Education Teaching Reform for Solfeggio Curriculum under the New Era
YU Qian
(Musical College,Hunan University of Technology,Zhuzhou Hunan412007,China)
Abstract:The higher colleges must always firmly adhere to the fundamental task of establishing morality and cultivating people and focus on the reform of ideological and political education under the guidance of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for the New Era,so as to realize the goal of good curriculum education.This paper exploratorily summed up the new requirements of course teaching under establishing morality and cultivating people background.The professional goals and educational target of Solfeggio curriculum was set up.An ideological and political education teaching reform plan based on the five characteristics was built according to the stor
y into knowledge matting work practice teaching practice .At last,some main measures were put forward for the implementation of ideological education teaching reform.
Key words:curriculum of ideology and politics;teaching reform;new era; Solfeggio (责任编辑：范新菊) 49
湖北开放职业学院学报(2021)第34卷第11期㊀总第297期
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