小班教案《手指歌》
小班教案《手指歌》1
  设计说明：
  30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的模仿动作，从而加深对手指的认识。
  教养目标：
  1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
  2.会根据词义做相应的模仿动作。
  3.爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
不能握的手歌词  活动准备：
  音乐，手偶。
  教养过程：
  （一）手指游戏
  1．根据教师的提示，伸出相应的手指"大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是，小小指头就是我。"教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
  2．猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作
  ①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
  妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
  ②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。
  （二）学唱歌曲
  1．教师范唱，幼儿学习完整说歌词。
  2．幼儿学唱歌曲。
  3．提醒幼儿唱出休止符。
  （三）边唱歌曲边进行表演1．先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
  2．在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
  温馨提示：
  爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。
小班教案《手指歌》2
  【儿歌内容】：
  《手指歌》
  一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】：
  手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的.灵活性！
  【活动目标】：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
  2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
  【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
  【活动过程】：
  一．情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
  小手小手拍拍，我的小手伸出来！
  小手小手拍拍，我的小手藏起来！
  小手小手拍拍，我的小手举起来！
  小手小手拍拍，我的小手放腿上！
  小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
  师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
  二．学习儿歌并进行手指游戏（一）.欣赏儿歌,理解内容1．教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指
捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？
  (二).学习边念儿歌边进行手指游戏1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2.幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助）3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三．小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以好朋友一起玩，在家里也可爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！
小班教案《手指歌》3
  活动目标：
  1、在游戏中，了解各手指的名称，学唱歌曲“手指歌”。
  2、能边唱边进行动作表演，有初步表现的欲望。
  3、体验参与音乐活动的乐趣。
  活动准备：
  1、指偶五个。
  2、手指屋睡觉的图片和醒来的图片。