一年级音乐上册《同唱一首歌》教学设计定稿
一年级音乐上册《同唱一首歌》教学设计
教学目标：
1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
2.欣赏《颂祖国》，感受音乐热烈且欢快的情绪。
3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。
教学难点：
1.歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏。
2.编创歌词。
教学用具：教学课件、钢琴、歌片、录音带、打击乐器、道具等。
教学过程：
一、激情导入：
出示课本中的图片（大屏幕）。
改成：问题的导入（PPT）
提问：1我们国家共有多少个民族？
2我们国家有多少个少数民族？
3我们是什么民族的？
藏族歌曲视频1学生回答56个。
1学生回答55个。
1学生回答汉族。
（感受及了解四个民族的服饰）
学生扮演（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）
（1）、学生介绍蒙古风景（出示地图上的蒙古自治区），欣赏蒙古族舞蹈。
（2）、学生介绍***风景（出示地图上***自治区），欣赏藏族舞蹈。
（3）、学生介绍***风景（出示地图上维吾尔族自治区），欣赏维吾尔族舞蹈。
（4）、学生介绍云南风景(出示云南地理位置)，欣赏傣族舞蹈。
二、寓教于乐：
1.
初听音乐，熟悉歌曲旋律。
这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。
提问：这些小朋友叫什么名字？
播放范唱。
介绍来自这四个民族的小朋友。
（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）
2.听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。（PPT）
3.学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。（PPT）
4．认识休止符，重点读准最后一名节奏。（PPT）
5.先跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词。
6.复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感）
7.
完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。
8.游戏。随音乐做歌唱接龙，分小组表演。
三、创造表现：
1、小组讨论、创遍歌词，教师指导。（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。）
2、分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）
3、播放视频，欣赏《颂祖国》。
4、全体学生随音乐拍手。
四、完美结课：
1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答）
2.小结：我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！