《小班音乐欣赏活动，《爱我，你就抱抱我》教案与课后反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
一、活动目标：
1、初步感受歌曲轻快、跳跃的旋律。尝试用简单的肢体动作表现歌曲中亲我、抱我、夸我的动作。
2、乐于参与音乐欣赏活动，体验被亲人疼爱的幸福感受。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
二、活动准备：
1、《爱我，你就抱抱我》MV
说你爱我mv
2、人手一个玩具娃娃，一个较大的芭比娃娃。
三、活动过程：
(一)情境导入
教师神秘的拿出一个芭比娃娃，和芭比娃娃互相说悄悄话。“你们知道这个娃娃刚才和老师说什么吗?”幼儿自由
回答。老师“哦，原来她想得到爸爸妈妈的很多很多的爱。
(二)完整欣赏音乐，初步感受歌曲的温馨
教师：现在让我们一起来欣赏一首歌曲。
1、教师：小朋友要仔细听，听听里面的小朋友说什么?(播放歌曲，小朋友认真听)
2、教师：谁来告诉老师，你们听到了什么?
3、幼儿大胆回答：亲亲我，抱抱我(教师可以做抱抱、亲亲的动作，引导幼儿说出抱抱我，
亲亲我。)
4、教师：噢，有的小朋友没听出来，现在老师请小朋友边看边听歌曲，这次你的小耳朵可要听好了。(播放《爱我，你就亲亲我》MV，第二次欣赏，加深印象。)
5、教师：小朋友，你们的耳朵真灵，都听出了宝宝喜欢爸爸妈妈的陪陪、夸夸、抱抱，你们喜欢不喜欢(喜欢)，那么今天，我来做你们的妈妈，你们做我可爱的小宝宝，好不好?宝宝要怎么对我说?
6、幼儿大胆回答：爱我你就抱抱我(老师请他上来，然后对他说那么我就抱抱你。老师一定要做温馨的动作，让孩子有充分的情感体验。)其他孩子有的说，爱我你就亲亲我，爱我你就陪陪我等，老师都要做出相应的动作。(这个环节中，孩子们表现的很兴奋，很踊跃，乐于上前与老师有亲密的肢体接触，渴望得到老师的爱。)
7、教师：刚才，我做你们的妈妈陪陪你，亲亲你，夸夸你，抱抱你，你们说幸福吗?(幸福)现在你们来做爸爸妈妈，你们也有自己的宝宝，请你把宝宝轻轻的抱起来，让他睡在你的臂弯里(老师也提要求，也要示范)多舒服呀，让我们和小宝宝一起再来听一遍歌曲好吗?(捕捉各种陪、亲、夸、抱的动作)
(三)结束部分
教师：我们听的这首歌曲名字叫做《爱我，你就抱抱我》，听了这首歌曲你们心里感觉怎么样?(幸福，快乐)是的，孩子们，有爱就有幸福。
活动反思：音乐欣赏活动对小班来说选材时至关重要的，旋律和内容一定是幼儿熟悉和容易接受的。每个孩子都有爸爸妈妈，因此，这首歌的旋律欢快，歌词又是小班能理解的，只要创设一个充满爱的温馨环境，幼儿很快进入状态的。在活动中，采用多媒体手段，结合情景表演，在欣赏活动中体验被亲人疼爱的幸福感受。用先听，再师生互动，到最后与娃娃互动，培养幼儿积极的情感和对音乐的审美能力。不足的地方是：活动中让孩子表现的机会不是很多，下次组织活动的时候将提问设计的更细化一些，让孩子参与面更广。
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