（一）通用教学设备通用教学设备是指在教育教学中教师、学生使用的通用教学设备，其配置要符合国家有关规范，能满足教育教学活动的一般性常规需要。
课桌椅、多功能橱柜、计算机等学生通用设备的配置，应安全、规范、耐用，能满足初中阶段学生的生理与心理需求。课桌椅应符合
黑板、板书工具、多媒体电教设备、计算机等教师使用的常规教学设备的配置要适应各科教学的实际需要和进行创新性教育教学活动的要求。
温度调节、湿度调节、照明、通风换气、防火、隔音等教学、办公、生活环境与安全设备的配置要能为学生和教师提供安全、舒适、健康的教育条件和环境。
（1）普通教室人均使用面积不低于1.12平方米。
（2）教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离。
（3）教室内各列课桌间应有不小于0.6米宽的纵向走道，教室后应设置不小于0.6米的横行走道。后排课桌后缘距黑板不超过9米。
2．课桌椅
（1）教室内在座学生应每人一席。
（2）每间教室内至少应设有2种不同高低型号的课桌椅。
3．黑板
（1）黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。
（2）黑板下缘与讲台地面的垂直距离为1~1.1米，讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
4．教室采光
（1）单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。
（2）教室墙壁和顶棚为白或浅，窗户应采用无透明玻璃。
（3）教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。
5．教室照明
（1）课桌面和黑板照度应分别不低于150LX和200LX，照度分布均匀。自然采光不足时应辅以人工照明。
（3）黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。
电吉他教学6.教室微小气候
（1）教室应设通气窗，寒冷地区应有采暖设备。
（2）新装修完的教室应进行室内空气检测，符合《室内空气质量标准》的可投入使用，并保持通风换气。
（二）学科专用教学设备
1．文科教学专用设备。学校必须按照教育行政部门颁布的课程设置方案和课程标准的要求配置文科专用教学设备，应能适应文科教学的人文性、历史性、多样性、感悟性等特点，便于学生直观感受以及师生互动。应配置能够满足中学进行思想政治、语文、外语、历史等课程教学实际需要，同时能适应正常教学安排的挂图、模型、卡片、用表、视听资料、教学软件等设备。
江西省初中文科教学专用设备配置标准见附件2。标准是按语文、英语、历史、思想政治四科分学科编制的，分为“基本”和“选配”两种配备要求。“配备数量”栏目中不加括号的数字为“基本”要求，加括号的数字为“选配”要求。“基本”要求规定了初中完成上述课程标准所规定的教学任务应具备的常规仪器设备、教学软件、材料和工具，所有开设初中文科课程的学校均应达到该栏目的配备要求。有条件的学校在达到“必配”要求的基础上可根据选用的教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况，选择配备列为“选配”的仪器设备，以满足教
学的需要。
2．理科教学专用设备。学校必须按照教育行政部门颁布的课程设置方案和课程标准的要求配置理科教学专用设备，应能适应理科教学的科学性、准确性、客观性、操作性等特点，便于学生参与知识产生过程，掌握科学方法，培养科学精神，以及便于师生互动。应配置能够满足初中学校进行物理、化学、生物、数学、地理等课程教学实际需要的，同时能适应正常教学安排的仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材等。
理科实验室的固定设施设备建设，按《中小学理科实验室装备规
范》(JY/T0385-2006)要求执行。
江西省初中理科教学仪器按《江西省初中理科教学仪器配备标准》(赣教备字[2007]3号)进行配备。配备标准分为“基本”和“选配”两种配备要求。“配备数量”栏目中不加括号的数字为“基本”要求，加括号的数字为“选配”要求。“基本”要求规定了初中完成上述课程标准所规定的教学任务应具备的常规仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，所有开设初中理科课程的学校均应达到该栏目的配备要求。“选配”栏目所列的有功能相近的仪器、不
同性能和价格档次的仪器、部分教材所需的仪器、不同教学方法所需的不同类型的教具。有条件的学校在达到“基本”配备要求的基础上，可根据选用的教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况，在“选配”栏目中有选择地配备相应的仪器设备，以满足教学的需要。“选配”栏目中与“基本”栏目功能相近的仪器，若学校已经配备，则“基本”栏目中的相应仪器原则上不再要求配备。鼓励有条件的学校配备性能更好的仪器。
3、艺术科专用教学设备。配置艺术科专用教学设备，应能适应艺术教学的特点，便于学生操作、体验和感悟，满足教师多种形式的教学和学生多种艺术学习活动的需要。
（1）音乐教学器材设备。音乐教学设备主要包括钢琴、无固定音高的打击乐器等乐器类设备，视听设备、音乐软件、电子节拍器等电教设备，音乐课教学挂图等传统教学设备。学校若开设专门舞蹈教室，其教学设备应主要包括：钢琴或电钢琴、把杆、照身镜、木质地板、地胶、磁性黑板、音像设备、储物柜等。
（2）美术教学器材设备。美术教学设备主要包括国画、版画、雕刻等教学所用的各种教学设备及材料；画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生工具；视听设备、投影设备及教具、工具储备橱柜等。
普通初级中学艺术科专用教学设备配备标准见附件3。
4、体育科专用教学设备。配置体育教育专用教学设备，应本着规范、安全、耐用的原则合理配备，并及时补充。其主要设备包括能满足体操、田径、球类等课程教学所需要的运动器械，测量、计时工具和挂图、教学软件、《国家学生体质健康标准》测试器材等。
普通初级中学体育科专用教学设备配备标准见附件4。
5.卫生与健康教育专用教学设备。寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。卫生室须按相关规定取得《医疗机构执业许可证》。卫生与健康教育设备主要包括学校卫生（保健）室开展学生预防保健、健康教育、健康监测、常见病和传染病预防与控制、教学卫生监督、简单医疗服务等工作所需要的卫生器材、仪器设备及辅助材料等。
普通初级中学卫生与健康教育专用教学设备配备标准见附件5。
6．综合实践活动教学设备。要按照《国家九年义务教育课程＜综合实践活动指导纲要＞（7-9年级）》的课程目标要求配置综合实践活动教学设备，应能满足初中开展的劳动技术
教育、研究性学习活动和社会实践活动的需要，便于教师灵活组织教学和学生有效学习。主要包括开展种植、养殖、手工、制作、金工、维修、服装加工、烹饪等劳技专用教学设备（学校根据开设课程及教学需要选用）。此外，还应配备学校开展各种主题教学活动所需要的教具、模型、图表、教学软件等。
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