京剧走进课堂的点滴体会
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降临 下载摘要：教育部日前发出通知，将15首经典京剧唱段列入九年义务教育的音乐课程中，其内核是弘扬国粹，把民族特文化融入基础教育之中，使孩子们从小就能耳濡目染并且亲身体验祖国优秀传统文化。如何大力加以传承和推广，如何利用京剧艺术有效激发学生学唱京剧唱段的兴趣，增加音乐课堂教学的多元效果。经过一段时间的探索和实践，总结出京剧艺术在音乐教学中运用的几点体会：即京剧进课堂，辅助音乐教学丰富教学形式；京剧进课堂，促使音乐教师提升戏曲素质；京剧进课堂，增强了学生的爱国主义情操。通过欣赏与学唱的有效结合取得了较好效果，使学生能够自愿和老师一起去共同探索京剧艺术的领域，不断提高自己对学唱京剧名段的兴趣和对京剧的鉴赏能力，享受到国粹京剧所给予的无限魅力。
关键词：京剧艺术音乐教学认识和体会
一、京剧进课堂的现状及重要性
华原朋美1、从教学本身分析
我在多年教学实践中调查发现，大约百分之八十以上的学生喜欢音乐，但却不太喜欢上音乐
mp3免费下载歌曲课，但对流行歌曲却很感兴趣，而且流行很快，哪怕是五音不全的学生也会努力哼唱流行歌曲，对于其他音乐知识兴趣不大，更谈不上对戏曲的理解和演唱。纵观当前的中小学音乐教学，我国民族特有的艺术形式和戏曲，曲艺等所见甚少，在中小学中，对戏曲的知识知之甚少，有些更是一窍不通。
众所周知，京剧是中华民族的国粹，让京剧艺术教育走向校园，走进课堂，最终还是进得了学生的耳朵、眼睛，进得了他们的心灵。让孩子们从小热爱京剧这门古老艺术的魅力，培养他们对京剧的认知和喜爱，强化他们民族文化学习意识和民族自豪感，陶冶情操，并将成为京剧长期繁荣的基础，其重要性和必要性，都是毋庸置疑的
旧曲新歌
教育部日前发出通知，将15首经典京剧唱段列入九年义务教育的音乐课程中，这需要大力加以传承和推广，但对中小学基础教育而言，不应过分强调差异性，更应注重其真正的教育意义，让学生们在童年、少年时期接触、热爱中国传统艺术的博大精深。从文化传承了解祖国历史，培养爱国情操，提高学生素质，都具有深远的意义。
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