中班画画教案设计当点点遇见线线
1、中班画画教案设计当点点遇见线线
点点音乐网 幼儿园中班画画教案设计：当点点遇见线线
活动目标
1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。
2.转移欣赏经验，尝试用不同的点和线去想象和绘画。
3.愿意表达你的欣赏感受，体验想象中的快乐。
活动准备
1.年幼的孩子们谈论过神秘的天空和宇宙，欣赏过米罗的作品。
2、水粉笔，水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑、白)，抹布，洗笔筒，护衣。
3、米罗的画。
活动过程
1、情境导人，激发想象。
教师：在画家米罗的王国里住着许多有趣的点点和线线!
2.教师展示图片，引导孩子说出对图片的整体感受。
教师：看看这一幅画，你到了什么?像什么呢?还像什么?
3.教师引导幼儿出图中的点和线，比较观察它们的区别和联系。
(1)教师：这么多的点点有什么不一样呢?哪里的点点大，哪里的点点小?哪些点点是靠在一起的?它们是怎么靠在一起的?如果让你来画，你会怎么画靠在一起的点点呢?
(2)教师：除了点点还有什么?线线在哪里?是弯弯的，还是直直的?是粗粗的，还是细细的?你觉得它像什么?
4、幼儿绘画，教师指导。
教师：你想画什么样的点点和线线呢?你的点点和线线遇见了会发生什么故事?
活动建议
☆活动延伸 欣赏米罗的其他作品进行相关的绘画活动。
☆区角活动 美术区：收集圆形和线状的废旧材料，如瓶盖、废旧双面胶的芯、小圈、毛线、毛根等，鼓励幼儿运用不同的点和线进行组合创作。
2、大班画画教案设计：奇妙的点和线
幼儿园大班画画教案设计：奇妙的点和线
活动目标
1.通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容和意境，体会吴冠中作品中点和线的巧妙运用。
2.尽量用点和线大胆创作，能更好的表达自己喜欢的东西。
3、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1、 幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的经验。
2.课件:有很多吴冠中的作品，也有很多小朋友的点缀作品。
3、国画工具材料。
活动过程
1.欣赏吴冠中的三幅作品，感受画面的内容和意境。
教师：吴冠中是著名的国画大师。今天老师带来了几幅他的作品，我们一起来看一看。
(1)欣赏《小鸟天堂》。
教师：这幅画画的是什么地方?你是怎么看出来的?画上还有什么?这些小鸟在树林里干什么?心情怎么样?
(2)欣赏《城市》。
教师：这幅画画了什么?你是怎么看出来的?这些彩的点可能是什么?如果你就住在这个城市里，你会感觉怎么样?
(3)欣赏《花草地》。
教师：画上画了什么?这可能是什么季节的花?
2.通过观察和归纳，感受吴冠中作品和儿童作品中点和线的巧妙运用。
(1)教师：吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方法。你们看，是什么?
(2)老师总结:原来画家喜欢用一些大大小小的彩点和一些粗细曲折的线条来作画。我这里还有他的一些画。让我们来看看它们是什么，这些画中的点和线变成了什么奇妙的东西。
(3)老师:我们来看看儿童画里的点和线都变成了什么奇妙的东西。
3、幼儿创作。
教师：请你和你的朋友一起合作绘画。你们准备用奇妙的点、线来画什么?怎么画?
4.展示儿童作品，进行集体欣赏和评价。
教师：你让奇妙的点和线变成了什么?谁愿意来说一说?
【评析】
此次活动通过欣赏大量吴冠中的作品，让孩子们体验点线面的妙用，开阔思维，激发想象力和创作热情。在合作绘画中，教师要注意引导幼儿寻观念一致的伙伴(可以是两两合作，也可以是更多)，不能勉强与幼儿合作。在绘画前，老师要提醒孩子讨论自己负责的部分，合理分工，让孩子明白在合作的过程中需要请教、谦虚、宽容。
3、小班美术点点线线来跳舞教案反思
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