活动目标：
1、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
2、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
送给我的朋友们伴奏 活动准备：
2、还有谁是我们的好朋友(教师在寻周围的好朋友，如天天帮助自己教学的保育员，教学时用的钢琴，等等)的录象。
活动过程：
一、呀呀朋友(通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友们猜猜，说说自己的好朋
友。呈现的方式有三种：1 出示整张幼儿的照片;2 出示照片的一角;3 通过谜语猜朋友，并借助屏幕再现。)
1、(展示大头贴边念呀朋友，到一个好朋友)这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。
2 、(出示照片一角)你们猜猜他是谁你是怎么猜到的他是水的好朋友你喜欢和他一起干什么
3、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体!请问这是谁他是谁的好朋友(幼儿答复后，教师出示照片。)你喜欢和他一起干什么
小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样快乐。
二、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。"教.案来自：快思教案网"教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。)
1、前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗
2、你交到了几个好朋友你是怎么交到朋友的
3、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
照片1：两个小朋友在交换玩具。
照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。
4、教师用儿歌交朋友小结。
某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，到一个好朋友;
三、到处都有好朋友(通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。)
1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友
2、阅读大图书到处都有好朋友(爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。)
3、提问：还有谁是你的好朋友
四、音乐游戏朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
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