2022-2023学年下学期阶段性评价问卷
八年级 语文
（全卷共6页，20题；时间120分钟；满分150分）
友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题纸上！请不要错位、越界答题！
亲爱的同学：现邀请你开启本次“爱语文·品文化”之旅！一起穿行文海，沐浴书香，畅享人间真味吧！
第一站 追溯文化光芒（25分）
活动一：书名句，寄诗情
1.根据语境，补写出其中的空缺部分。（10分）
③ ”中，我们感受主人公对“伊人”绵远悠长的思念；在《邶风·式微》里“微君之故， ④ ”，我们充分感受劳役者对统治者的满腔愤懑；在《郑风·子衿》“ ⑤ ， ⑥ ”里体会女子对心上人的思念，在两种时间的反差之下，显得如此的深刻；也在陶渊明亦真亦幻、冲淡凝练的笔触下，我们随着武陵渔人的眼睛，看到桃花源内“ ⑦ ， ⑧ ，有良田、美池、桑竹之属”的美好自然环境，感受到桃源人“ ⑨ ， ⑩ ”其乐融融的幸福图景。
活动二：观典籍，知古今
2.读下面的文字，按要求作答。（9分）
近年来，传统文化类节目成为荧屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦可亲,《国家宝藏》用故事化演 ① （yì）的手法讲述国宝文物背后的传奇,《上新了！故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素。这些节目无不是从优秀传统文化中寻（ ），用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的（ ），感动于中国文化的弦歌不 ② （chuò）。这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让那些（ ）着历史烟云凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”，为人们的精神世界提供更多 ③ （zī）养。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
① ② ③
（2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ）（3分）
A.源远流长 博大精深 积累 B.源远流长 博采众长 积淀
C.源头活水 博大精深 积淀 D.源头活水 博采众长 积累
（3）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.这些节目推动更多作品打动人心的从优秀传统文化的深处走来。
B.这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来。
C.这些节目更多推动打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来。
D.这些节目推动打动人心的作品更多从优秀传统文化的深处走来。
3.语文老师组织了“《经典常谈》阅读座谈会”，请你参与并完成下表。（6分）
（1）请根据“篇目简介”写出对应的篇目名称。（4分）
篇目名称 | 篇目简介 |
《 ① 》 | 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 |
《 ② 》 | 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 |
（2）请仿照示例，结合《<诗经>第四》一章的内容，体会教育意义。（2分）
原句 | 原义 | 教育意义 |
如切如磋，如琢如磨。 | 指治玉，好像切制，好像铿平，好像雕琢，好像磨光;将玉比人。 | 做学问要精益求精。 |
它山之石，可以攻玉。 | 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 | ③ |
第二站 追循人文足迹（23分）
活动一：览胜景，明心志
阅读下面两首诗歌，完成4-5题。（7分）
【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】望洞庭湖赠张丞相
王勃 孟浩然
城阙辅三秦，风烟望五津。 八月湖水平，涵虚混太清。
与君离别意，同是宦游人。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
海内存知己，天涯若比邻。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
无为在歧路，儿女共沾巾。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 4.下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.甲乙两首诗是唐代的作品，体裁是律诗，诗作都是先写景后抒情。
B.两诗首联均从大处落笔，甲诗巧用“望”字远连秦蜀，乙诗则描绘了浩淼的洞庭湖。
C.甲诗“歧路”照应送别，劝慰友人坦然面对；语言清新高远，音调明快爽朗。
D.乙诗以“垂钓者”喻张丞相，抒发对张丞相的羡慕之情；语言大方得体，深婉有致。
5.甲诗“海内存知己，天涯若比邻”和乙诗“欲济无舟楫，端居耻圣明”都展现诗人积极的情绪。请你结合诗句，具体分析两位诗人“积极”的情感内涵。（4分）
活动二：游古迹，寓情怀
让泪化作相思雨伴奏阅读下面的文言文，完成第6-9题（16分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】初至涧底，芳叔急于出峡，坐待峡口，不复入。余独缘涧石而进，踞潭边石上，仰视双瀑从空夭矫①，崖石上覆如瓮口。旭日正在崖端，与颓②波突浪，掩晕流辉。俯仰应接，不能舍去。循涧复下忽两峡削起一水斜回，涧右之路之穷。左望，有木板飞架危矶③断磴间，乱流而渡，可以攀跻。遂涉涧从左，则五漈④之石门矣。两崖至是，壁凑仅容一线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影。人缘陟其间，如猕猿然，阴风吹之，凛凛欲堕。盖自四漈来，山深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳。
（《徐霞客游记·游九鲤湖日记》）
【注释】①夭矫：飞腾的样子；②颓：下坠；③矶：水边突出之石；④漈（jì）：瀑布
6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
加点词语 | 方法提示 | 解释（填写文字） |
两崖至是 | 关联教材 余人各复延至其家（陶渊明《桃花源记》） | （1）至：_________ |
余独缘涧石而进 | 使用词典选择义项 缘：①原因；②边；③沿着，顺着 | （2）缘：_________ |
人缘陟其间 | 说文解字 陟的古字形像两脚交替沿山而上，本义是从低处走向高处，后也指抽象的升高。 | （3）陟：_________ |
7.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.循涧复下/忽两峡削/起一水斜回 B.循涧复下/忽两峡削起/一水斜回
C.循涧复下忽/两峡削起一/水斜回 D.循涧复下忽/两峡削/起一水斜回
8.翻译（6分）
（1）日光下澈，影布石上。（3分）
（2）仰视双瀑从空夭矫，崖石上覆如瓮口。（3分）
9.甲乙两文同为山水游记，但它们所抒发的感情却不相同。请结合两文中相关语句作简要分析。（4分）
第三站 赏听民俗之音（22分）
阅读下面的文字，完成10-14题。（22分）
在泉州听南音
谢冕
①典型的闽南院落，厅堂成了演唱者的舞台。观众散落在两边厢房的屋檐下和天井中。周围有很多花木，天黑，看不清花木的品种，仿佛有白玉兰，幽幽的香。这是一所宁静的闽南院落。简单的条凳，不设茶座，听众可自由往来，有人在暗中送茶水，脚步也是轻的，怕惊动别人。
②南音演出不收门票，在泉州，这是家常的社区活动。好在大家都守规矩，没有喧闹的，听众很有品位，也不大声说话。南音的好处是静静地欣赏。要是北方的京剧，那些京胡和锣鼓未免有些喧腾。南音不同，它的优雅犹如南国天空飘过的云朵，或者是那花间轻轻游荡的流萤。
③泉州的这一个夜晚，完全是意外的收获。这天从崇武访友归来，入住一家宾馆，宾馆地近文庙，边上就有南音演唱。于是出宾馆旁门，便入了这院落。这里已是一派箫管清绝。我们悄然入座，举目望那厅堂，灯影中坐着四位白衣白裙的年轻女子，持紫檀板的，吹洞箫的，抱南琶的，另有一位品笛的，她们是伴奏。此际款款而入的，是一位同样白衣白裙的女子，她一样高贵地绾着发。此刻全场静默，她是主唱。没有人报幕，也没有鼓掌，一切都是默契
的。主唱轻轻一俯身，檀板轻拍，那伴奏的乐声就起来了。
④南音的演唱用的是闽南方音，但演唱中的韵文多读的古音，因此，即使是当地人，也未必全能听懂。幸好配有字幕。看那字幕，词句古雅清俊，宛若《牡丹亭》或《西厢记》中的句子，但亦有俚白的闽南俚语夹置其间。她就这样轻轻地唱着，迂回婉转，如歌如泣，如怨如诉。那唱词，那韵味，那情调，逶迤而迂徐，悱恻而缠绵，宛若是，天边那一声裂帛，飘落如陨星，宛若是，___________，__________。
⑤我被那哀婉之情缠着，丝丝缕缕，缠绕得难以解脱。她的哀愁，她的叹惋，一声声都是花间雨露，带着那淡淡的泪痕。我听不懂那唱词，却领略了那份牵挂，那份深情，那份情爱，那份怨尤……
⑥史载，南音（或南曲）为宋元时南方戏曲和散曲所用的诸种曲调之统称。大都渊源于唐宋大曲、宋词和南方民间曲调。盛行于元、明，用韵以南方语音为标准。据统计，《九宫大成南北词宫谱》所收南曲曲牌有一千五百余种，其中有梅花操、八骏马等十大名曲。这些曲牌成为宋元南戏和明清传奇的主要曲调，泉州的南音溯源于此。南音当日自江浙一带南移，渐行渐远，直抵刺桐旧州，演变而为今日保存完好的泉州南音——它是一块有声无形的晶光闪
亮的戏曲音乐活化石。
⑦泉州的这一个夜晚，听着南音，不由地想起一个泉州人——蔡其矫，如今他已远去，他用美丽的想象再现了南音的无限风情，他的诗句中飘洒着千载的余韵——南方少女的柔情，在轻歌慢声中吐露；我看到她独坐在黄昏后的楼上，散开一头刚洗过的黑发，让温柔的海风把它吹干，微微地垂下她湿的眼帘，发出一声低低的叹息。当她抬起羞涩的眼凝视花丛，我想一定是浓郁的花香使她难过。
⑧泉州的这一个夜晚，我听到的所有悲歌都发自女人的心的隐秘之处。生命总是旷古至今无限延续的相思和爱的哀哀的念想与追忆，一丝一缕，都扯着泪痕与血斑。年轻的美丽的生命，总在这种悲苦的咏叹中渐渐老去，一代又一代，这是何等揪心的恒久的悲哀!这种悲哀伴随着世世代代，永远的痛，却是永远的新，永远的传承，却是永远的痛。春风，秋月，朝朝暮暮，总是这般痛心的感动和沉醉，一个夜晚接着一个夜晚……
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