《彩虹》第一课时课堂实录
同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们先来猜一个谜语，请注意听：高高空中一座桥，不用水泥和木料。赤橙黄绿青蓝紫，自然形成真奇妙。
知道是什么？（彩虹）
彩虹，一般出现在下雨后。你知道了吗？好了，现在就让我们一起来朗读课文，扫清字词的障碍。请同学们翻开书本48页。认真听朗读。听朗读的时候，要完成一下两个小任务。
段落标出来了吧。生字词圈出来了吗？请和我核对一下来，接下来，我们就来学习这些生字词吧。首先我们来认识12个会认字。请跟老师一起拼读它们吧。
彩虹对你说再见
知道了它们的读音，那你记住这些生字宝宝的样子了吗？请同学们
按下暂停键，思考一下，你有什么好的记字方法吗？可以和你家人交流一下。
老师也想跟你们分享老师的记字方法。（课件）
比一比识字：“坐”表示坐这一动作，而“座”通常是座位，让座。组词：座位，让座。
比一比方法识记：和“酒”有点像，里边加上一横就是还有“酒”，去掉一横就是“洒”没了。
提手旁加上一个“是”就变成了“提”。
为什么美丽的彩虹缺失虫字旁。你们想知道。那老师给你们讲个小故事。
（“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说:一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。）
采用加一加方式认识，合加上手为拿
偏旁学习师重点引导：“裙”的偏旁是衣字旁，衣字旁的字跟衣服有关。
如：衬衫，裤，袜，袖。
“桃”有点像，把“木字旁”换成“提手旁”就是挑。组词：挑水，挑东西。采用换一换方式，“仙境”的境，提土旁换成金字旁就变成了“镜”，组词镜子，放大镜。
“晓”的“日”字旁换成“三点水”就变成了“浇”。组词：浇花，浇水。
同学们，刚才我们通过不同的方法记住了这些字的字形，我们还可以给他们朋友，这样可以加深我们对它们的印象。（课件）
看看这幅图，这幅图上有美丽的彩虹，对吧。
看看这幅图，在剧场里有一排排的座位。记住，座位的座是有广字旁的。请你坐下来吧，这里的坐就要去掉广字旁的坐。
这幅图的小女孩在干什么呢？她正在浇花、浇水。
看，这个小朋友正在提着水，提水。
看，这个小女孩正在洒水，
这个人正在挑水。挑选，到了超市，你是不是要挑选东西呢？
看一看，这两位小朋友多高兴啊。对吧
看看，他们的前面有一面镜子。
拿着，请你帮我拿着吧。看看，拿手菜，这是马老师的拿手菜。
这个小女孩正在这里照相呢。照明，灯光亮着就是照明。
秋千。这个女孩正在玩荡秋千。千万，同学们可千万要认真听课。
这幅图上有一条漂亮的裙子。还是连衣裙。
同学们，刚才的字，你都学会了吗？这个游戏你肯定能玩得来。我们一起来玩玩。采摘彩虹心，这些彩虹做的心，非常漂亮。每一个彩虹心都有一个字，如果你认识这个字，这些彩虹心你就能采摘下来保管了。
这个字是什么（虹，彩虹的虹……）
你读对了吗？课文不但要求我们要记住这些生字，还要求我们要会写七个生字，我们来看看吧。（课件）请跟我读。要写好一个字，我们得学会先观察。观察什么呢？（观察结构高度与宽度、主要笔画的定位、字内空间、起笔、运笔、回笔等。）
请同学按下暂停键观察生字在田字格中的位置，并想一想写的时候应该注意什么。
（三分看，七分写）现在就让我们来学习写好这些字吧。
“那”的第三笔横要写在横中线上。
“着”上面是一个“羊”，只不过竖变成了撇，下面是一个“目”而不是“日”。
注意“到”结构是左宽右窄。
“高”注意一点一横长，口字在中央，这个口不能写太大，否则不好看。
“兴”第三笔是一短撇，最后一笔是一长点，不是捺。
“千”注意第一笔是平撇，不要写成“丿”，第二笔横要写在横中线上，第三笔竖写在竖中线上。
“成”注意笔顺第一笔横右上倾斜点，第二笔竖撇，第三笔横折钩从横中线靠下一点的位置起笔，第四笔是斜勾，第五笔这一撇不要忘了，最后一笔是点。学生跟笔书空。
同学们，这节课我们学习了课文的字词，你都学会了吗？如果还有不懂得，请你回头再学一遍。好了，同学们，这节课我们就学到这。请你好了同学们，再见
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