英语跟读中应该注意的几个问题
100E中有一个很重要的功能是句子跟读，如何运用好这个功能，还需要大家在学习中把握以下几点：一是节奏问题。英语是一种非常有节奏的语言，就像唱歌一样。每个句子都包含有多种节奏，每个节奏包含一个重读音节和若干个弱读音节。英语的节奏是为了阅读流畅和强调，没有明确的划分规则，你只能通过大量的模仿来意会。
二是停顿问题。对于长句子，要跟读准确，流畅，必须特别注意换气时的停顿。英语中不能随便停顿，只能在一个意后停顿，否则你说的英语，老外就不明白。
三是语调问题。英语句子的开始、停顿结束之处，都会有语调的变化。你只有运用正确的语调，说起来才流畅，表达才明白。而这种变化，基本没有成文规定，只能通过反复模仿，潜移默化中培养。
四是连贯问题。以英语为母语的人说英语时很少不连惯。连惯是为了配合节奏。要采用欣赏得方式，大声跟读每一个句子，确保每一个句子每一个方面都流畅。使用初期，每篇课文模仿要在10遍以上。
第一、确定你自己的英语水平。中国大学完业生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，缮写凑合。但每私人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你必需第一了解自己，然后针对你的情况对症下药。这种评估工作最好英语好的人帮你做，如果不便利，只能自己评自己，就要尽量做到客观。
第二、确定自己的发音水平。我有个朋友对我说他的发音没问题，可实际上他说得许多词我都听不懂。你学的是英国音还是美国音都无所谓，横竖最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要正常。出国英语每一个单词都有自己的念法，你不能凭空想象。比如，有人把RESUME读做RE- SOOM，这样，别人说RE-SIU- MAY，你不知道是什么。你念RE- SOOM，别人也听不懂。再次、确定自己的英语学习方向。我这里仅把口语交流做为方向。最后、开始学习。
1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包罗语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管许多时候语调可能比语音更重要。
2、买一台录音机，一合磁带。依据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：肯定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。我偏向于利用故事，而不是对话或新闻听力材料。
3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，搁下一句，暂停，再学一句，不断。
4、雅思英语跟读过程中要注意的几点：
（1）肯定要尽力模仿发音和语调，越象越好。
（2）开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
（3）中间可以回倒重放，但我偏向于让大家完成一小段后再回去重来。
5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地点也不要紧，不断读下去，然后再归来重读。
6、关掉录音机，朗诵课文。注意利用学到的语音语调。带滚瓜烂熟之后，可以投入下一篇课文。
这样，一两个月之后，当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后，你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提升。
跟读可以形成英式思维，但要注意停顿，在停顿处想像--梦的启示，哈哈~~
在汉语中，有一只鸟在天上飞，我们会这样停顿:
有~一只鸟~在天上~飞，在"一只鸟~"的"~"停顿处脑子里反映出了影像-鸟;
"在天上~"，也是在"~"停顿处，出现影像-天空.
跟读3NCE1-14.mp3一个月了，发现，英语里也有这种停顿.我一定要得到你 歌词
比如
there is ~a bird ~flying ~in the sky.
也许是跟读次数很多，所以，我突然发现，当读到"a bird ~"，在~处，我脑海里出现了一只鸟,
读到"flying ~"，就会脑海里出现鸟在拍翅膀.当读到"in the sky."在脑海里出现了天空
.
我很激动.因为我是做梦的时候，梦见自己在读there is ~a bird ~flying ~in the sky.
突然看到鸟，鸟在飞，天空这几个影像.
所以可以得出，停顿是有意义的，而且是在停顿处，产生影像.一句话有几个停顿，产生几个
影像，然后这几个影像相连，就是思维了.
接着我有意识的跟读，在停顿处，想像场景，又发现，每两个停顿之间，似乎长度一样，比如~flying ~in the sky.英文朗读者，会把flying音拉长,in the sky，把sky拉长.
也就是说，每个停顿的最后一个长元音会拉长，拉长的目的好像是要把他们的长度拉得差不多，尽管词数和音数不一样.
所以，当我们和老外交流的时候，一定要在停顿处有停顿，让他形成影像，他能听懂，然后继
续下一个停顿，停顿长没有关系，没停顿就不对了.比如一个老外说"你~是~猪头"
"你~死猪~头"，没有停顿的话.说"ni shi zhu tou"，你怎么知道是哪个呢.
总结:
1读的时候，每出现影像，就要停顿，后来查了一下，好像叫意,group sense.
2注意停顿，在停顿处要想像
3每两个停顿之间，读出的时间差不多，词少的要把最后一个元音拉长.很像唱歌，每个节拍
，歌词少的，要把某些词的音拉长.
4说英语时候，一定要停顿，停顿很长没有关系，没有停顿不行.
中国人学英语，听力费劲最大，长进最慢。听不懂，自然就谈不上说了。这样，尽管你掌握词汇不少，还是聋哑英语，无法与人交流，这恐怕是很多人最头疼的事了。
听力要想有突破，必须在平时花大力气。但是，不讲究方法而大量地听，往往事倍功半。听力提高的关键在于有一个科学的方法。笔者根据多年从事外语学习与教学的经验认为，听力的提高与发音的正确密切相关。你念不准，那么，就像我们都说汉语，但却听不懂方言一样。而要想发音正确，除了得到老师的指导外，最简单的方法就是借助录音机或复读机跟读标准的英语。
跟读的好处一是能强化语音语调的训练。专家们实验发现，一个学生只要能连续跟读模仿十段标准录音，其发音和语音语调则可能出现飞跃性的进步。从教学实践中看出，掌握了正确的语音语调，学生听力会提高得很快；二是能培养语感，增强记忆。许多英语学习者在反复跟读后会发现，一些单词、句型和习惯用法不用刻意去背就记住了，而且能脱口而出。语言专家的多次实验证明：一个人靠反复朗读死记硬背单词，只能保持短期记忆。通过听别人读，在脑子中形成图像，自己再有意识去记可以保持相对长时间。但这两种记忆单词方法均属于词汇低层次加工处理范畴，跟读句子和段落，把词汇放在语流中再加工就是对词汇的高层次加工处理。通过这种方式盘活已有词汇，保持长期或永久记忆。积累了大量词汇、句型和习惯用法，扫清了听力中最大的敌人，听力无疑就会大大提高。
跟读有利于听说的提高，但它只是一种模仿，变说则有利于求异思维的培养。听完一篇短文或对话，把
第一人称改为第三人称，把故事改变为对话，对话改成故事，重新组织思路进行表达，由模仿到创造，举一反三、融会贯通，这样，思维能力和口语能力就都能得到锻炼和提高。
为了早日摆脱聋哑英语，尽可能地使已学会的英语词汇派上用场，请每天拿出20分钟进行跟读,10分钟进行变说。相信你的英语一定会很快提高的。
不过别忘了，决定因素是你能不能持之以恒!
提高听力你可以先听BBC，有视频的是比较好的。
另外，雅思听力的提高的几个方法：
第一步：读
从雅思考试“题型多样” 这一特征来看如何读题。不同的题型有着不一样的解题思路和技巧。就雅思听力考试两大主流题型填空题和选择题而言，前者在读题时，首先需要考生注意其字数的限制，如NO MORE THAN …… WORDS. 或
者一些具有提示作用的INSTRUCTIONS，例如write down three subjects that also use a Brail code. 斜体部分都是对答案的捕捉具有一定的提示作用的。而选择题则需明确提问的对象和内容，通常我们把题目中的专有名词和数字作为第一时间快速定位词，若没有这两项则寻提问的对象。
第二步：猜
雅思考试听力审题步骤的把握如何直接决定了个人听题时候的负担轻重。为了能在听题过程中能“有的放矢”在快速浏览了题目要求后, 可利用剩余的时间对答案进行预测。例如：见到more than, increased by, reduced by…… 那么这里我们预测此处为数字考点；再如the kiwi has poor sight but a good…… 根据题目意思，KIWI视力较弱，那么视力不好的动物什么感观会比较好呢？自己可以根据常识来进行判断。这样一来，不仅可缩小信息范围，还可提高正确率。当然这样的解题思路是需要大家平时不断的练习和摸索的。
第三步：听
在听题过程中重点要把握试题的节奏，并注意对同近义词，上下义词和含义转述进行联想和拓展来帮助自己定位答案。很多考生会觉得雅思听力看答案本身都很简单，为什么自己做题时就听不到，源头就在于定位受阻。比如题目:
long-term …… 我们在听的时候定位不到这个一模一样的词，而是类似prolonged, chronic（主要在医疗场景）等词。
还有要注意信息的重复和更正。很多时候前面说了一个答案，后面又马上有更正，所以一定留意but, ho
wever这些表示转折的连接词，或者有时候先说一种方案，然后马上又说probably it is 那么答案又变成后面这个了。”除了转折，象表示因果的because, so, 表示强调的particularly, especially等词都是容易跟考点的。而象although, in spite of 等虽然意思的词和词组则是需要排除的干扰信息。
第四步：写
听力过程中答案书写要快，在信息量大，考点出现较集中的情况下可采取缩写的方式。但是听力过程中，经常会听到一个信息，赶快写下来，但是当你写完的时候就发现下面一个信息已经错过了；或者因为来不及而用了简写形式，但是当回过头来的时候却已经忘记完整的答案。这就要求大家在平时就应该多练习速记的能力，比如听广播的时候就多尝试把一个关键句全部写下来。但是不建议大家为了缩写而去背一些缩略符号，那样只是增加了自己负担，还是在平时的练习中提高自己的书写速度，并形成自己的缩写形式为宜。
第五步：查
有些英语听力能力较好的人在雅思考试中不一定拿得了高分，主要是不够细致。雅思考试听力部分不但是考你的听力能力，而且也是对细心程度的测试。一