大班数学教案踩高跷教案反思
1、大班数学教案踩高跷教案反思
  活动目标
  1.正确比较5个以上物体的高度，可以按高度排序。
  2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。
  3.能够大胆尝试比较，积极思考解决问题的方法。
  4.培养孩子的比较判断能力。
  5.发展孩子的逻辑思维能力。
  活动重难点
  能够大胆尝试比较，积极思考解决问题的方法。
  活动准备
  1.在教学挂图(2)中，有5个高跷填充玩偶。
  2.老师和孩子们一起制作不同高度的冰淇淋娃娃棒。
  3、幼儿用书第3页的"雪糕娃娃棒图卡"、第25页《比较高矮》的操作材料。
袁剑伟  活动过程
  首先，观察天鹅绒娃娃，猜测它的高度。
  1、猜猜谁最高、谁最矮。
  2.对比，出正确的对比方法。
  3.从短到高(或从高到短)排序。
  第二，操作练习，巩固对高度、长度的感知。
  1、雪糕娃娃排队。
那英的歌曲只要有你
  请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。
  2.插入红旗(童书第25页)。
  师：把最高的旗杆涂成红，最矮的旗杆涂成绿。用什么方法能出最高和最矮的旗杆呢?
  3.拯救小动物(童书第25页)。
  师：小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧!有什么好办法呢?
神秘失控  活动反思
  我对大班深有感触，经常觉得有些错误根本就不应该发生。这一次，我感触更深了很多。归结起来有两点:
  一、画面观察较差。
  在这项活动中，要求孩子们用各种方法对5个以上的物体进行分类。活动中，我先让踩高跷绒排队。孩子们可以根据身高排列玩偶。接下来，让孩子把手头不同长度的吸管按长度分类，孩子也可以把吸管排好。但是，在接下来的操作材料中，孩子们对红旗的顺序有很大的差异。这些红旗的旗杆有的长度相差很小，很多孩子很容易弄错。虽然我有引导他们在手术前对比旗杆数量，但知道是一回事。实际做的时候，大量的孩子排错了，不是顺序错了，就是序号错了。这些都反映出孩子观察画面不够仔细，做事太快。
  第二，对自己和自我认同缺乏信心。
  进入大班后，我发现很多孩子对自己的行为不自信。具体表现:做作业的时候总喜欢看别人，甚至有的孩子刚拿到作业纸现在就看别人怎么做。结果有的孩子交的作业，看了让人觉得有点哭笑不得，因为他的答案都写反了。明显都是抄袭别人的。
  要想从根本上增强的自信心，我觉得我们必须注意让幼儿真正掌握我们所要让他们掌握的。因为只有当他们真正懂了、学会了，才能做到心中有数，才能对自己产生认同感，不是吗?
2、大班数学活动教案：踩高跷教案(附教学反思)
  活动目标
  1.正确比较5个以上物体的高度，可以按高度排序。
  2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。
  3.能够大胆尝试比较，积极思考解决问题的方法。
包袱歌词  4.培养孩子的比较判断能力。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。
  活动重难点
  能够大胆尝试比较，积极思考解决问题的方法。
  活动准备
  1.在教学挂图(2)中，有5个高跷填充玩偶。
  2.老师和孩子们一起制作不同高度的冰淇淋娃娃棒。
  3、幼儿用书第3页的"雪糕娃娃棒图卡"、第25页《比较高矮》的操作材料。
  活动过程
  首先，观察天鹅绒娃娃，猜测它的高度。
  1、猜猜谁最高、谁最矮。
  2.对比，出正确的对比方法。
  3.从短到高(或从高到短)排序。
毕夏像梦一样自由
  二、操作练习，巩固对高矮、长短的感知。
  1、雪糕娃娃排队。
  请比较冰淇淋娃娃的高度，并按照从矮到高的顺序排列冰淇淋娃娃。最后说说冰淇淋娃娃是怎么排队的。
  2、插红旗(幼儿用书第25页)。
  师：把最高的旗杆涂成红，最矮的旗杆涂成绿。用什么方法能出最高和最矮的旗杆呢?
  3.拯救小动物(童书第25页)。
  师：小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧!有什么好办法呢?
  活动反思
  我对大班深有感触，经常觉得有些错误根本就不应该发生。这一次，我感触更深了很多。归结起来有两点:
  一、画面观察较差。
  在这项活动中，要求孩子们用各种方法对5个以上的物体进行分类。活动中，我先让踩高跷绒排队。孩子们可以根据身高排列玩偶。接下来，让孩子把手头不同长度的吸管按长度分类，孩子也可以把吸管排好。但是，在接下来的操作材料中，孩子们对红旗的顺序有很大的差异。这些红旗的旗杆有的长度相差很小，很多孩子很容易弄错。虽然我有引导他们
在手术前对比旗杆数量，但知道是一回事。实际做的时候，大量的孩子排错了，不是顺序错了，就是序号错了。这些都反映出孩子观察画面不够仔细，做事太快。
  二、对自己缺乏信心，没有自我认同感。
  进入大班后，我发现很多孩子对自己的行为不自信。具体表现:做作业的时候总喜欢看别人，甚至有的孩子刚拿到作业纸现在就看别人怎么做。结果有的孩子交的作业，看了让人觉得有点哭笑不得，因为他的答案都写反了。明显都是抄袭别人的。
  要想从根本上增强的自信心，我觉得我们必须注意让幼儿真正掌握我们所要让他们掌握的。因为只有当他们真正懂了、学会了，才能做到心中有数，才能对自己产生认同感，不是吗?
3、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)
  设计思路：
  踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是孩子们非常喜欢的体育游戏活动。踩高跷可以发
aceofbase展孩子的身体平衡能力，提高动作的协调性，发展团结合作竞争意识。这项活动的设计体现了体育游戏的特点。整个过程是由易到难，由简单到复杂，循序渐进。游戏情境贯穿活动始终，带领幼儿体验体育游戏的快乐，提高幼儿身体动作的协调性和灵活性，培养幼儿的竞争意识。
  游戏目标：
  1.大胆使用高跷进行各种身体锻炼，开发创造力。
  2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
  3.感受和别人一起玩游戏的快乐，培养竞争意识。
  4.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。
  5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。
  游戏过程