高级育婴员实操题
试题1、常用的家庭日光消毒方法的指导
（1）利用日光直接照射，一般要在阳光下照射3～6小时才有作用。毒力强的病原体要连续暴晒3～5天。
（2）阳光消毒：主要是利用阳光中的紫外线和自然热力的杀菌作用，适用于书报、被褥、床垫、毛毯等物品。但此法易受外界环境因素影响，只能作为辅助消毒手段。
试题2、婴幼儿夜惊的护理方法的指导
（1）夜惊不是因为做噩梦受到惊吓，而是因为婴幼儿的睡眠生理过程发生了问题，不能正常地从深睡眠转为浅睡眠。
（2）婴幼儿夜惊时会出现抽搐、尖叫，在床上翻来滚去或跑出房子大声喊叫，眼睛瞪得溜圆，实际什么也看不见，谁讲话也听不见。
婴幼儿出现夜惊不是由于紧张引起的，也不会有什么伤害的副作用。
（3）发生夜惊后可以将婴幼儿抱在怀里轻轻地抚慰，可用冷毛巾擦脸，让婴幼儿尽快清醒过来使之得到必要的安慰。
（4）帮助婴幼儿调整睡眠时间，养成按时作息的习惯，以获得充分的休息。
（5）夜惊有时也是婴幼儿神经系统异常的一种表现，如果婴幼儿夜间哭闹，夜惊比较频繁，要考虑一下心理因素，如白天是否发生惊吓，过度紧张等，也可以请医生进行检查，服用一些药物来缓解症状。
试题3、设计36个月宝宝精细动作训练游戏
具体要求：D宝宝，男，2008年2月3日出生，早产27天，顺产。2011年1月24日宝宝36个月。不会画几何图形，画圆圈时画得很小，不敢大胆画。根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。
答：分析：对照《婴幼儿精细动作发展顺序及年龄》评价该宝宝精细动作的发育年龄为30.6个月，宝宝实际月龄是36个月，所以该宝宝精细动作的发育中等水平。
游戏1---磁性脸谱拼图
游戏目标：复习对五官的认识，学习正确摆放五官，训练手指的控制能力。
游戏准备：磁性脸谱拼图玩具每人一份。
游戏方法：
（2）由家长指导宝宝拼图，对宝宝拼出的不同脸谱，家长要表现出极大的兴趣。
游戏2---圆形想象画
游戏目标：学习由圆形添画成各种物品，培养宝宝的手指控制能力和思维的想象力。
游戏准备：水彩笔，图画纸，圆形物品实物如手表、钟、气球、汽车轮子等。
游戏方法:
(1)育婴师向家长介绍活动目标，逐一出示各种圆形物品，让宝宝说出名称，让宝宝说出这些
东西都是什么形状的，还见过哪些东西是圆形的。
（2）提供水彩笔、图画纸，让宝宝先画出圆形，再添画成各种圆形物品。
（3）展示宝宝的作品，让宝宝介绍画的是什么。
试题4、设计35个月宝宝听和说训练游戏
具体考核要求：D宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月。宝宝会回答“这是什么？”，但不会回答“××到哪去了？”不会区分你我。根据该宝宝语言发展的情况，设计听和说训练游戏二个。
分析宝宝听和说发展的水平，根据该宝宝听和说发展的情况，设计听和说训练游戏二个。
答：分析：对照《婴幼儿语言发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为26.6个月，宝宝实际月龄是35个月，所以该宝宝语言的发育水平较差。
游戏1---这是什么
游戏目标：帮助宝宝认识事物、积累词汇的同时鼓励宝宝把词语组织成简单的句子，更好地表达自己的意思。
游戏准备：育婴师和宝宝面对面坐着。
游戏方法：
（1）育婴师对宝宝说：“我们每个人都说一句话，这句话里要包括家里的一样东西。比如‘这是电视机”。“
（2）接下来轮到宝宝说，宝宝可能会跟着说：“这是冰箱”。如果宝宝不能马上说上来，育婴师就指着椅子问：“这是什么？”宝宝如果说：“椅子”，育婴师马上鼓励说：“宝宝真棒，我们再说一遍。”引导宝宝说出“这是椅子“。
（3）从简单的句子开始，让宝宝模仿育婴师的句子，比如，“这是……“，”那是……“，句子可以变得逐渐复杂一些，当积累的句子较多时，宝宝就可以灵活说一些句型了。
注意事项：游戏中应注意引导宝宝把完整的句子说出来。说到某一事物的时候一定要指着该
事物，让宝宝明确育婴师在说哪个，也要允许宝宝指点出要说的事物，既帮助宝宝表达，又便于妈妈正确理解宝宝表达的意思。
游戏2---送娃娃回家
游戏目标：学习使用你我的代词，表达自己的愿望。
游戏准备：育婴师和宝宝面对面坐着。布娃娃。
游戏方法：
1）育婴师出示布娃娃问宝宝：“这是谁？”引导宝宝回答“这是布娃娃”。
2）育婴师说“哇哇哇，娃娃哭了”，问宝宝怎么办？如果宝宝不会说，育婴师就说，娃娃要回家，宝宝要怎么安慰娃娃？
3）育婴师示范说“不要哭，我送你回家”，说“我”时用手拍自己，说“你”时，用手拍娃娃。
4）育婴师指导宝宝表达。
注意事项：游戏中应注意引导宝宝把完整的句子说出来。强调边说边做动作，将我和你的动作明确区分开。
试题5、设计35个月宝宝社会性交往游戏
分析：对照《婴幼儿情绪、情感与社会性行为发展顺序及年龄》评价该宝宝社会性发育年龄为25.1个月，该宝宝社会性的发育水平较低。
游戏1---娃娃你好
游戏目标：学习接纳新伙伴，初步学习与人交往，学习使用“你好”的问候语。
游戏准备：大号布娃娃一个。配助教。
游戏方法：
1、育婴师家长介绍活动目标。
2、育婴师出示一个布娃娃，说：“布娃娃要和宝宝交朋友，布娃娃说宝宝你好!宝宝要说娃娃你好！”育婴师和宝宝练习说“娃娃你好！”育婴师让宝宝和娃娃握握手。
3、育婴师抱娃娃，扮演娃娃的角说“×××你好！”助教在宝宝背后鼓励宝宝说“娃娃你好！”并和娃娃握握手。反复多次。
游戏2---开汽车
游戏目标：学习与同伴合作游戏，体验与同伴游戏的快乐。
游戏准备：宝宝车一辆
游戏方法：
宝贝我们都不要哭1、育婴师和宝宝面对面坐在地垫上，出示宝宝车，问宝宝：“这是什么？”鼓励宝宝回答。
2、育婴师示范推车的动作，将车分别推给两个宝宝，再让宝宝把车推给育婴师。
3、让两个宝宝互推宝宝车。
试题6、制定"宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？"培训计划
培训时间：2012年7月6日上午9：00-11：00
培训地点：贝乐兔早教中心感统训练室
培训内容1、分析产生问题的原因。2、讨论对策。3、实施策略，验证效果。4、归纳小结。
培训目标：让受训者集思广益，共享集体的经验与意见，有助于他们将受训的效益在未来实际业务工作中思考与应用，建立一个有系统的思考模式。
培训方法：案例讨论法、实操验证法。
培训评估：书写学习体会进行评估。
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