【作业设计】：
一、填空。
3.是危害人类健康的最阴险的杀手。远离是我们必须铭记的一句警言。
4.1990年12月28日，全国人大常委会通过的《关于禁毒的决定》第十五条规定：每个公民对、、等违法犯罪活动，有检举揭发的义务。
5.生命在于运动，良好的体魄可以通过体育锻炼来获得。
二、判断。
（1）小红的爸爸妈妈工作很忙，经常给钱让她在学校食堂吃午餐。可她不爱吃，常常到学校门口的小摊买零食吃。（×）
（2）天气太热，剧烈运动完后，直接到水龙头边接水喝。（×）
（3）阳阳从来不吃青菜，看到蔬菜，他连筷子也不动一下。（×）
（4）军军打算每天坚持跑步半小时，可是两天后就坚持不了了（×）。
三、辨析。下列几位同学的做法对吗？为什么？
1.李明看到别人抽烟喝酒感到很潇洒，他也想去尝试一下，认为偶尔几次没关系。
答：李明的想法不对。（原因可从拒绝不良生活方式，以及烟酒对身体的危害等方面进行回答，意思对即可。）
2.小军无意中发现哥哥在家偷偷，他答应哥哥帮其隐瞒，小军的做法对吗？
答：小军的做法不对。全国人大常委会通过的《关于禁毒的决定》第十五条规定：每个公民对、、等违法犯罪活动，有检举揭发的义务。小军应该劝阻哥哥，并帮其戒毒。（意思对即可）
四、简答。
1.怎样坚持体育锻炼？
答：（见课本20页。学生可适当补充，意思对即可。）
2. 要有健康的身体除了进行体育锻炼外，还有哪些因素？
答：（可从均衡饮食、生活有规律等方面进行回答。）
作业设计
一、 填空。
1、生命赋予我们不同的特点，男孩、女孩各有各的可爱之处。我们（相互理解）、（相互欣赏）、（相互尊重），生活才更加充满情趣。
2、悄悄长大的心情难免有些（青涩），这是每个人都要经历的(过程)，在成长的路上遇到(烦恼)，不必着急，(想办法)总能过去。
3、（成长的快乐）是生命中最美的礼物。
4、（时间）为我们刻下生命的印痕。
二、判断。
1、我们的成长过程很快乐，所以没有烦恼。(× )
2、男女同学还是要保持一定得距离，毕竟男孩女孩不一样。（ × ）
3、男女同学交往要互相学习对方的长处，有困难互相帮助。（ √ ）
4、男孩没什么了不起，他们能做的我们女生也能做。（ × ）
5、我们成长中的小秘密，谁都不能告诉。（ × ）
6、妈妈每天总是唠叨，太烦人了，我懒得理她。（ × ）
三、简答题
1、成长的路上，有时难免会遇到烦恼，你会怎么做呢？
（1）、和长辈谈谈心。
（2）、查查书刊。
（3）、跟好朋友说说悄悄话。
2、你认为男女同学怎样交往最合适？
（1）、不要有什么顾虑，就像男生跟男生、女生跟女生交往一样。
（2）、互相学习对方的长处，有困难互相帮助。
（3）男女同学交往要相互理解、相互欣赏、相互尊重。
四、辨析题
随着生理上的逐渐成熟，处于少年期的同学们性别意识已经开始觉醒，朦胧中出现性好奇和接近异性同学的欲望，这些都是正常的心理现象。但是，因为我们还只是求学中的少年，我们人生此阶段的主要任务是求知求学，同时，我们的社会阅历、经济条件都不成熟，我们还不具备谈恋爱的能力和条件。如此说来，男生女生就不该交往。
作业设计：
一、 填空
2、 人们常说，没有红的的(约束)，就没有绿灯的(自由)，我们接受规则，也享受着规则带来的(好处)。
3、 在人生路上，我们要不断学习（自省），学习（自我约束），学习（对自己的行为负责）。规则陪伴我们（成长），帮助我们（进步）。
4、 学校的校纪校规就像校园里的（“红绿灯”），时刻提醒我们注意自己的（言行）。
5、 在阅览室看书时，要（保持安静）。
二、 判断题
1、上课时，自己会的内容就不用再听了，可以干别的事情。（ ）
2、为了取得好成绩，考试时可以不择手段，只要不被监考教师抓住就行。（ ）
3、上下楼梯要轻声，靠左行。（ ）
4、学校的规矩太多了，限制了我们的自由发展。（ ）
5、我认为学校的规定就该人人遵守。（ ）
6、“不迟到”的规则可以提醒我们培养良好的时间观念。（ ）
7、只要我们的学习成绩好就行，学校的一些规章可以不遵守。（ ）
8、学校不合理的规章制度，我们可以给学校提建议，进行修改。（ ）
3 儿时形成的良好规则意识对人的一生具有重要意义。（ ）
三、简答题
1 学校里的规则，除了约束我们的行为外，还有什么作用?
2、学校的哪些规则对你产生了良好的影响？
四、课下实践题
1、在校园内还存在哪些不遵守规则的现象？对于矫正大家的行为，你有什么好的建议？写出调查表格和倡议书。
2、给校长写一封信，表达自己对校规的赞扬或修订建议。
【作业设计】：
一、填空。
1.从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓彩。爱，就像流淌在心田中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。
2.生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩。即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为只要拥有希望，生命的奇迹才会发生。
3.面对突如其来的灾难，人们勇敢抗争，创造了一个又一个生命奇迹，带给我们无数的感动与惊喜。
4.只要生命存在，人生就有无限的可能。珍爱自己，我们就能不断创造生命的价值。
5.站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。
二、判断
1.生命是父母给的，只有家人关心我的成长，与社会无关。（╳）
2.生命是我自己的，与别人无关。（╳）
3. 生命的可贵体现在它的唯一性，体现在生命的顽强中。（√）
4.小明学习成绩不好，他认为自己的身上没有优点。（╳）
三、辨析。下列观点对吗？为什么？
1. 李正在一次车祸中不幸失去了右手，面对突如其来的灾难，李正感到心灰意冷，有自杀的念头。
答：不对。生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩。即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为只要拥有希望，生命的奇迹才会发生。
2.小丽学习成绩不好，她认为自己的身上没有一点优点，在同学面前总是很自卑。
答：不对。小丽应该相信自己。“天生我才必有用”，站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。只要生命存在，人生就有无限的可能。珍爱自己，我们就能不断创造生命的价值。
四、实践活动
请以“珍爱生命”为主题，办一期手抄报。
【作业设计】：
一、填空。
1. 社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。
2. 如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。
3.违章操作是引发事故的主要原因。
4. 规则意识来自责任感，它的最高体现是自律。
5. 遵守规则，从自己做起。
6.他人的行为就是一面镜子，能提醒自己做的更好。
二、辨析题:（他们的做法对吗，为什么？）
1. 放学路上，红灯亮了，晓明看到没有车过来，认为很安全，于是闯了红灯。
2. 看到公交车过来，等车的人们一拥而上。
答案：不对，如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。（意思对即可。）
三、根据自己的调查，填写“我的调查报告”。
调查地点： | ||
发现的规则 | 遵守的情况 | 我的感受 |
★建议： | ||
四、简答：
1. 你发现生活中有哪些规则，它们发挥了什么作用呢？
（可根据课堂讨论交流结果回答。）
2. 你认为人们的规则意识怎么样？把你的感受和建议写下来。
（重点回答对不遵守规则的现象的改进建议，只要建议合理即可。）
作业设计：
一、 填空。
1、（宪法）是我国的根本大法，由（全国人民代表大会）制定。
2、家有家规，国有国法。（国家法律）是最严肃、最重要的（规则）。是我们处事的（基本依据）。
3、各国法律都对（未成年人）的权益有特别的保护。
二、判断。
1、其他法律可以不根据宪法制定。（ × ）
2、“房屋产权证”保障了我们对房屋的所有权。（ √ ）
3、学不学法没有关系，反正我不会做违法的事。（ × ）
4、谁的行为违背了法律，谁就会受到法律的惩罚。（ √ ）
5、私拆别人信件是违法行为。（ √ ）
6、小明的叔叔因为无知而犯法，法律可以原谅他，对他不进行惩罚。（ × ）
7、宪法是我国的根本大法，由全国人民代表大会制定。（ √ ）
8、看电视或听音乐，声音大一点，虽然影响邻居的正常生活，但是不触犯法律。（ × ）
三、选择。
1、 ( ② )规定：营业性电子游戏场所，除国家规定的节假日外，不准未成年人进入。
①《中华人民共和国义务教育法》
②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
③《中华人民共和国未成年人保护法》
2、私拆别人信件或私揭别人信件上的邮票都是你的体温( ① )行为。
①违法 ②不道德 ③不文明
四、简答。
1、我国有许多保护未成年人合法权益的法律，你知道有哪些吗?
答：《中华人民共和国未成年人保护法》、中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
2、有人说：“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律。”你怎么理解这句话？
作业设计：
一、填空题。
1.被法国大作家雨果称作“夏宫”的建筑，就是举世闻名的圆明园。
2.圆明园在我国的北京。
3.1860年10月18日，英法联军闯入圆明园。
4.圆明园是清朝康熙年间开始兴建的，前后经历150多年才建成。
5.中国近代史上侵略者强加给中国人民的第一个不平等条约是中英《南京条约》。
二、选择题
1.火烧圆明园的侵略者是（B）。
A、八国联军 B、英法联军 C、英美联军 D、德法联军
2.英国借《南京条约》,强行割去了（A）。
A、香港岛 B、台湾岛 C、海南岛
3.“焚毁的命令下发后，不久……烟青云黑，掩蔽天日.所有庙宇、宫殿、古远建筑，被视为举国神圣之物，其中收藏着历代富有皇家风味和精华之物品，都付之一炬了。”这段文字描绘的事件发生在（ B ）。
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