【新教材】部编版六年级语文下册第三单元测试B卷含答案
（根据新部编教材编写8 匆匆9 逝去日子那个星期天）
班级________ 姓名________ 学号________ 得分________
基础知识(52分)
一、按要求完成练习。（10分）
他把这座老房子里的箱子、柜子都翻了个遍，企图寻得一丝慰藉来度过这段gū dú（ ）、空虚的时光。果然，母亲曾经的qīn wěn（ ）、niàn dao（ ）、tan xī（ ）……都浮现在了眼前。
2.看拼音，在括号里填上恰当的词语。（4分）
3.上面加点词语的两个字调换位置后，意思仍然比较接近，这样的词语还有：_______、________。（4分）
二、在括号里填上一对合适的反义词。（8分）
1.这孩子口齿（ ），可是运动起来却显得有些（ ）。
2.他这样的“（ ）人”怎么可能犯这么（ ）的错误呢？
3.面对突如其来的黑暗，她（ ）的脸上终于露出了（ ）之。
4.这样（ ）的道理他却用（ ）的话语就讲明白了。
三、选一选。（16分）
1.给加点字选择正确的解释。（4分）
(1)通国之善弈者也（ ）
A.全 B.普通；一般 C.知道
(2)溜着墙根走（ ）
A.光滑，平滑 B.偷偷地走开或进入 C.顺着，沿
2.下列词语的读音全部正确的一项是（ ）（4分）
A.转化(zhuǎn) 弓缴(zhuó) 赤裸裸(luǒ) 语重心长(zhòng)
B.耽搁(gē) 缥缈(piāo) 刹那间(shà) 伶伶俐俐(1íng)
C.薄弱(báo) 急遽(jù) 汗涔涔(cén) 泪潸潸(shān)
D.惆怅(chóu) 包裹(guǒ) 咔嚓(cā) 膝盖(qī)
3.用关联词语把下面的两句话合为一句话，关联词语运用不当的一项是（ ）（2分）
时间一去不复返。 我们要更加珍惜时间。
A.即使……也…… B.如果……就……
C.既然……就…… D.因为……所以……
4.下列哪一句话出自《礼记》？（ ）（2分）
A.不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
B.目不能两视而明，耳不能两听而聪。
C.人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
D.学者所以为学，学为人而已，非有为也。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）
A.我无时无刻都在想着如何解决我们之间的矛盾，今天终于到了解决的方法。
B.在急速飞驶的火车上，使我终于知道了人的生命也是如此地匆匆，我决定要珍惜生命中的每一分每一秒。
C.对于调动工作这个问题，曾周密地考虑过。
D.为了阻止学生在教室里大声吵闹，班主任在黑板上方贴了禁止喧哗的标语。
四、按要求完成句子练习。（8分）
1.______的时候，日子从水盆里过去；______的时候，日子从饭碗里过去；_______时，便从凝然的双眼前过去。(先把句子补充完整，再用相同的修辞手法仿写句子) (5分)
2.用比喻的形式写一写你对时间的看法。（3分）
时间像 。
时间像 。
时间像 。
五、根据课文内容填空。（10分）
1. 《匆匆》是一篇_______，作者是现代作家_______。文章紧紧围绕“_______”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到_______和_______的情感。（4分）
2.《别了，语文课》中“我”由开始_______语文到后来_______语文，最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理变化中，感受到了“我”____________之情。（3分）
3.《那个星期天》是作者______缅怀逝去的_______而写的，诠释了_______的至纯至真。文章通过一系列的_______描写和动作描写，将“我”在等待中的_______以及母亲想带“我”出去玩而又分身乏术的_______真切地表现出来。（3分）
阅读理解（38分）
六、课内阅读。（15分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1.文中破折号的作用是______________。（2分）
2.选段拿_______、_______、_______跟时光对比，写出了________________的特点。（5分）
3.下面的句子你是如何理解的？（8分）
(1)我们的日子为什么一去不复返呢？
(2)像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
七、课外阅读。（23分）
北京时间不到点
佚名
①儿子放假了，上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上10点以前、晚上8点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。
②这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口吃着一边用余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。
③乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡。”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”乡下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说：“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是‘买一送一’吗？”服务员微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上10点之前或晚上8点以后购买可享受‘买一送一’的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经10点过3分了。”乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
④他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气地垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子说：“勇，要不，咱明天再来？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩!”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了!”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“一勇，要不晚上过了8点咱们再来？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来!”勇说：“算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。
⑤乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示10点过5分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心里怦怦直跳。我答道：“10点!”事不宜迟，我还要将错误进行到底!硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们的表快了!快了整整5分钟!”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对!快了5分钟!”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点!”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。
⑥一时间，柜台里的服务员全愣了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着“先生欢迎光临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激地寻，寻帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。
⑦刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着，一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：“不——到——点!”说完扬起脸，冲其他同事诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：“北京时间——不到点!”“北京时间——不到点!”……
⑧乡下父亲从服务员手里接过两个热乎乎的汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（5分）
2.联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（5分）
3.第②段对乡下父子进行了哪些描写？有何作用？（4分）
4.体会下列加点字的含义及作用。（6分）
乡下父亲从服务员手里接过两个热乎乎的汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。
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