四年级（道德与法制）上册 教学设计
备课人
授课时间
第1周
课  题
第1课 
教学目标
1．了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
2．在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。
3．体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，增强自信心。明白没有最初的失败就没有后来的成功。
教学重点
了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
教学难点
体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
教学准备
《小马过河》视频、课件。
个性化教学设计
教学反思
教学过程：
一、新课导入
导语：今天老师给大家带来一个有趣的小故事《小马过河》，我们一起来看看吧！（播放视频《小马过河》）。
任务1：同学们认真看，仔细听，说一说你们从中懂得了什么道理？
学生交流：观看视频，可与同桌讨论。
教师小结：从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。今天我们就一起学习新的一课《挑战第一次》。
二、新知讲授
活动一：我的第一次
导语：生活中有很多第一次的经历，相信同学们也都有很多难忘的第一次做某件事情的经历。
任务1：想一想自己第一次做某件事情的情形，说说你们是怎样完成挑战的？
学士交流：第一次洗衣服，第一次滑雪，第一次帮助同学……
任务2：在你们挑战的过程中，发生过哪些有趣的事？你们当时的心情和感受？
学生交流：小组内说一说。
教师小结：可见，只要努力过，尝试过，成功会带给我们喜悦，失败将教给我们经验。无论成功还是失败，对于我们来说都是一笔丰厚的财富。
活动二：我还想试……
导语：刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历，分享了自己的所得，我发现你们都喜欢尝试新鲜事物。
任务1：同学们还有哪些想尝试的事物呢？
学生交流：我想竞选班长；想和同学们一起跳绳……
教师小结：同学们，勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯，你们一定要保持下去啊！但是，有些事情能大胆尝试，有些事情不能。
任务2：同学们知道哪些事要大胆试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗？
学生交流：我也想回答问题，但就是不敢举手要大胆试；我想自己单独出去游泳一一不能试；我想学翻跟头一有大人保护才能试……
任务3：学生把自己总结的经验整理出来并做成卡片，送给其他同学。
教师小结：当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试后，再去尝试我们感兴趣的事情，成功的机会就会多一些，老师祝你们都能挑战成功！
活动三：我们一起来挑战
任务1：说一说，你们想进行哪些挑战呢？那怎样做才能挑战成功呢？
学生交流：多尝试，多练习。
任务2：大家一起来挑战。
挑战项目：在讲台上唱歌；下叉腰；争做小班长……
教师总结：孩子们，大家做的真好，老师为你们感到骄傲。我们挑战后发现，其实没有那么难！
三、拓展提升
学完这节课后，同学们，你对挑战成功和失败有何感想，讲给小伙伴听。
教师总结：每个人都会经历第一次挑战，我们能体验挑战成功带来的喜悦，也能感受挑战失败带来的烦恼。但是只要我们敢于挑战，不断尝试，就一定能到达成功的彼岸。
（道德与法制） 学科教学设计
备课人
授课时间
第2周
课  题
第2课 
教学目标
1．感受身边的人和事给自己带来的快乐，懂得并尝试给别人带来快乐。
2．通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可避免地存在烦恼，要正确对待烦恼，变烦恼为快乐。
3．通过参与各种体验活动，学会调节心理，培养自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。
教学重点
掌握消除烦恼的方法
教学难点
乐于并善于把快乐带给他人。
教学准备
教师：“快乐鸟”的头饰、学生日常学习生活中开心事的影像资料、课件。
学生：搜集自己的烦恼事，写在小卡片上。
个性化教学设计
教学反思
教学过程：
一、新课导入
导语：同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，请同学们闭上眼睛，等老师数到三，再睁开你们的眼睛。
师生互动：教师戴上“快乐鸟”的头饰，充当“快乐鸟”出现在同学们的眼前，并以“快乐鸟”的口吻向同学们作自我介绍：我是“快乐鸟”，大家好！同学们，今天我们一起来学习《学做“快乐鸟”》这一课。
二、新知讲授
活动一：我很快乐
任务1：学生做游戏，谈一谈做游戏的过程中你的感受。
学生交流：选两个同学，一个当被逗者，一个当逗者。逗者要通过做鬼脸、讲笑话、表演滑稽动作等方式，将被逗者在两分钟内逗笑。
教师总结：游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。
任务2：讲讲你的开心事，与大家分享一下你的快乐？（学生日常学习生活中开心事：如获奖、与家人在一起、 助人为乐、 参加班级活动）
学生交流：观看影像资料，学生自由发言。
教师小结：同学们，你们在讲述自己开心事的时候面带微笑，现在让我们一起把微笑的小脸画下来，老师希望你们永远笑口常开，拥有最美的笑脸。
活动二：也有不开心的事
任务1：生活中开心的事情很多很多，不开心的事就像天上的乌云，总会有的，同学们，说一说你最近遇到了什么烦心事？
学生交流：学生自由发言。第一次爱的人歌谱
任务2：我们每个人都会遇到不开心的事，但是我们要学会调节情绪，不让它们影响到我们的心情。那么，当我们遇到不开心的事时应该怎么做呢？
学生交流：学生讨论交流。
教师总结：同学们的办法可真多呀！在以后的生活中，让我们忘掉烦恼，放宽心胸，用乐观的心态去生活和学习吧。
活动三： 快乐门诊部
导语：同学们，欢迎你们来到快乐门诊部，看一看什么是真正的快乐吧。
任务1：课件出示教材第8 页情境图片，看图思考，哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？
学生交流：学生分组讨论，班内交流。
教师总结：看来，同学们都能分清楚快乐与不快乐，知道哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。
活动四：让快乐更多
任务1：游戏互动，说出你的烦恼。
游戏规则：同学们听音乐传欢乐球，当音乐停止时，欢乐球落到谁的手里就请谁说出自己的烦恼。
学生交流：
学生1：我想看电视，可爸爸妈妈总是不让我看，我很烦恼！
学生2：我想考试取得好成绩，但总也不行，我很烦恼！
学生3：我很胖，同学们都不喜欢跟我一起做游戏，我很烦恼！
学生4：我妈妈总是加班，很少陪我玩，我很烦恼！
学生5：我不喜欢学钢琴，爸爸妈妈总是逼着我练琴，我很烦恼！
任务2：请大家想一些办法帮助这些同学消除烦恼。
学生交流：外出郊游；跑步、踢球；睡一觉……
教师小结：孩子们，你们想的办法真好，怪不得你们是“快乐鸟”呢，今天，我也要送给大家一些消除烦恼的方法。
课件出示快乐卡片上消除烦恼的方法：唱歌或听音乐；打球或游泳；把烦恼讲给身边的人听；面对镜子微笑一分钟……
课堂小结：我们是快乐的制造者、传递者，只要我们用心去寻，快乐就在我们身边。老师希望每个同学不仅自己快快乐乐，还能给身边人带去快乐，永远做个“快乐鸟”。