大学生练习自我检查方法（二）
梁祝小提琴协奏曲下载摘 要：本文阐述了音量、音的概念，分析了小提琴演奏中音量、音丰富了音乐的语言，更加细致的表现作品、作曲家、演奏者的意图和情感。在拥有音准、节奏的基础上，运用乐音的音量、音，综合的分析、细致的练习，着重于音乐表现。运用已学知识、技能，多项分析、多方考虑，调整左右手的过程，就是掌握乐曲的风格的过程，理解作曲家音乐内涵精神的过程。音量和音互相配合，最终造成的灵敏和丰富音乐效果，才是能打动自己，感动听众的音乐。小提琴练习自我检测方法达到音乐表演的最高境界：音乐表现更加细致且富于变化。同时具有突出的个人演奏风格。
关键词：音量  音  演奏
中图分类号：g71            文献标识码：a            文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0154-01
众多的资料引导和解释了各种演奏的方法和学习技巧的要领，却很少有资料向他们表明在练习中如何进行自我检查。大部分的学生在解决演奏和节奏后，情感上一味模仿大师的演奏。这意
味着，表演者终其一生都难以理解自己演奏的音乐，同时也不能理解别人演奏的音乐。真正判断的标准是简单易行，但须细致的修正过程。音高、音值、音量、音是我们在教授学生自检过程中的的重要判断要素。
1 音量（力度）
音量在演奏中我们常常称为力度。在音乐中力度的变化是非常细致而复杂的，尽管作曲家在乐谱上标有详细的力度标记。但是把一切细微的、繁琐力度变化都标记出来显然是不可能，也是不必要的。每个演奏家都会在作曲家的提示下，根据自己的感觉来做出具体细致的力度变化。通过力度变化产生的音响可以表达愤怒呼号（《梁祝》）、急风骤雨（《贝多芬“田园”交响曲》）、雄伟悲壮、奔腾豪放、果敢刚烈等强烈的情感；也可以表达安慰爱抚、喃喃细语（门德尔松《小提琴协奏曲》第二乐章）、安慰爱抚、叹息抽泣、甜蜜幸福等内心的微妙感受；还可以表达（《苗岭早晨》）空谷回声、黄昏钟鸣、高山流水、小溪潺潺等大自然的奇观美景；甚至阳光、月、云彩、微风等看得见摸不着的物体。力度的表现力是相当丰富的，可以说它是一种富有“魔力”的音乐要素。
1.1 仔细看谱
在练习中把严谨仔细看谱形成一种常态。有些学生对乐谱上的力度标记视而不见，结果演奏得完全曲解作曲家本意；人们通常说的“缺乏乐感”常常也是指演奏上缺少力度变化和丰富的力度层次。只有仔细的看谱，才能更多发现问题，注意把各种力度层次做出来，也能在其中到解决问题的道。
1.2 指法、弓法对力度的调整
对于大学生的演奏，不可能只要求做到谱面的力度标记p＼mp＼mf＼f＼cresc＼dim等等。当然，按照谱面的力度记号演奏，就已经有了作品的基本面貌。大学生的练琴和将来的演奏，更多得要求是能表现作曲家作品的寓意内涵和精神象征。这才是智慧创造的艺术表现的人类的情感与意识。如：普罗科菲耶夫的《第二小提琴协奏曲》第一乐章的开始，一、二、三小节是两次同样旋律，同样的力度mp，我们在练习中会演奏成一模一样的两次吗？第一次使用普通的口气表示了个人的想法，所以，以一种平淡的方式演奏。使用的g弦演奏，一弓演奏完；在二把位不留任何痕迹的演奏。第二次，同一人，把这句话说了第二次，表示强调和坚持。分为两弓演奏，音响上自然就会增加音量；同时指法从一把位换到三把位，势必有换把特有的肯定感。全曲一开始就是主题，没有其它多余的交代，一开始小提琴就明确表明作曲
家的意图。所以虽然都是在mp的力度范围里，通过对指法、弓法的调整，两次在力度上还是有不同表现。就如真实生活中，你的母亲嘱咐远行你：按点吃饭，按点吃饭！你能感觉得到同样的字，同一人发音，可是语气上还是有些许的变化。这种自然地表现，如果能运用在音乐演奏中，那就是最自然感人的演奏！
这种指法、弓法对力度的调整中，有时可以指法、弓法同时调整，有时候只需要调整其一就可。
2 音（彩）
音就是音乐要素中的音高、音值、音量互相配合，造成的丰富多样的音乐效果。在练习中用音高、音值、音量三种检测调整后，所得的音是否是你想要得到的音呢？
例如，演奏《帕格尼尼随想曲》第十四首，需要狩猎号角的音响。全曲两种节奏型，一种是前八后十六的双音，一种是带双音的十六分音符。这里只用前八后十六的双音作为例子。首先解决左手的音准，当双音音准很好时，因为共振的缘故，力度也相应加大浑厚。双音把握不好，音准差，无法产生很好的共鸣，造成刺耳的音形成噪音，不好听的地方先检查音准。
然后，靠近码子，适度增加一点点的压力，就能获得很好的f音响。再将弓子放到最好离弦控制的中下弓部位，解决了每一音之间似断开的弹性弓法的运用。演奏号角的音就是这样容易达到。以上我们可以看出，综合了音准、音的长短、音量三个方面做左右手调整的检测过程，就获得了作品本身的音及风格。每当演奏中觉得不适应，怎么也练不出好效果时，就要放慢练习的进程，从音准、时值、力度三个方面逐个检查。无非就是调整左手和右手。在进入大学之前所受的训练，足够你到可以使用的合适的其中的一种解决方案。