《雨天等妈妈》教学设计
教学内容：
听：《雨天等妈妈》
唱：附点四分音符
动：歌表演《雨天等妈妈》
教学目的：
1、能有感情地参与欣赏、唱歌、表演等活动，从中感受音乐传达的“爱”，增强关心别人、乐于助人的爱心。
2、认识附点四分音符，能在曲谱中出来，并唱出它的时值。
教学重点：
感受歌曲的情感和美感
教学难点：
学生的综合创造、表演能力的培养
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、激趣导入：
1、师：小朋友，春天是一个万物复苏的季节，小草、小动物们都要开始生长了。你可知道，他们都离不开谁的滋润？
【播放动画：小雨沙沙】对呀，春天的雨特别的细，特别的密，我们经常把它比作牛毛、针尖，而且，它们落在地上，发出“沙沙”的声音，我们来看
2、多媒体展示雨点节奏
XX    XO    XXXX
（1）分别用“沙沙”念以上雨点节奏
（2）组合节奏短句
XX  XO  ∣  XXXX  XXXX  ∣XO  XO‖
沙.  ..      . . .  . . .      .    .
三、认一认，唱一唱
1、师导：小雨点说你们太棒了，我要介绍一个新的节奏朋友给你们认识
2、出示附点四分音符
X·→附点 = X  +  X
↓          1拍半拍
3、指导学生朗读儿歌来记住附点
附点歌
附点附点小不点，
像颗豆豆不起眼，
我在音符右边站，
它的时值增一半。
4、指导空手画箭头演唱
5 ↘↗        5·↘↗↘
雨天歌词5、出示旋律谱
6  ·  6  ︱  6  ·  6 6  ︱ 4  ·  6  ︱  5  -  ‖
（1）让学生在旋律中出附点四分音符
（2）指名学生用划分拍的箭头标出来
（3）跟着老师划拍视唱
四、听赏歌曲《雨天等妈妈》
1、出示课件：
大屏幕随着《雨天等妈妈》的音乐放映动画并显示歌词
2、师生谈话：
同学们，歌曲中的这个情景你经历过吗？想一想，你们的妈妈平时是怎样照顾我们的？有哪些难忘的事情？
生回忆并且踊跃发言
今天，下雨了，可妈妈出门的时候忘了带雨伞，这时，你会怎么做呢？
3、引导学生讨论
4、再次听赏歌曲，体验等妈妈的心情
5、让学生回忆有哪些写妈妈的歌曲和诗歌，念一念，唱一唱
6、播放歌曲视频《烛光里的妈妈》，让孩子们跟着哼唱
7、启发学生对妈妈说一句“心里话”，表达自己对妈妈的感情
8、让学生用自己手中的画笔画一画亲爱的妈妈，伴奏音乐《雨天等妈妈》
五、歌表演
1师导入：刚才，我们小朋友都念出了对妈妈的爱，也用自己的画笔画出了亲爱的妈妈。那为了报答妈妈的养育之恩，“我能为妈妈做什么”呢？
2、将学生分成8个小组，各组讨论如何分配角，如何编排舞蹈化的表演动作，如有的扮演妈妈，有的扮演孩子，还有的作为旁白的角等。
有老师提供背景音乐，各组练习
3、个小组轮流上台表演，大家互评
4、评选“最佳表演”、“最佳组合”等
六、总结下课