小班幼儿绘本教案30篇
《小班幼儿绘本教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）小班美术教案《我的连衣裙》含反思 活动目标：
1、通过欣赏图画书，发现彩与花纹是服装美的重要构成因素。
2、通过设计连衣裙，创编绘本，学说小白兔遇到了，变成了连衣裙。
3、在创作时体验彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、ppt课件濮存昕老婆
2、三角形纸、蜡笔
3、小兔子形象
活动过程：
一、撕纸导入
T：小朋友好啊，今天来看一看，老师给你们带来了什么呢?
T：哦~只是一张白纸吗?看，老师能把它变成什么?【教师边变边提问】
S：连衣裙。
T：这是一条怎么样的连衣裙呢?
T：你想把这条连衣裙送给谁呢?
T：看，我把它送给了谁?
二、讲述绘本
1、遇到花田
徐小飒T：小兔子穿了老师送给她的连衣裙，可开心了。不停的在说，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮的连衣裙，漂亮吗?
S：漂亮。
T：穿上这样的白裙子，要去散步啦。
T:小白兔来到了一片花田里。咦，发生了什么事?
森川葵
S：小白兔的连衣裙变了。(本文.来源：banzhuren)
T：变得怎么样了呢?
T：小白兔的连衣裙变成花朵图案的了。
2、遇到雨点
3、遇到彩虹
4、师小结
T：刚才小白兔遇到了这么多东西，变出了这么多漂亮的连衣裙，你还记得哪一条?
T：为什么喜欢它呢?
T：原来，一条白白的连衣裙，我们用图案和颜装饰以后，就会变的很漂亮了。
boy friend三、创作绘本
T：小白兔还继续走着，你觉得，她会遇到什么?会变出什么连衣裙呢?赵小磊
幼儿自由表达。
T：那让我们来画一画你的故事吧。我们看，老师给你们准备了很多蜡笔和三角形纸。
交代作画要求。
四、续编绘本
T：看，我们已经把自己的故事画下来了，这是谁的画呢?请你来说一说吧。
T：小白兔还去了这么多地方呢啊，老师也让小白兔去了一个地方，遇到了，变成了连衣裙，我们把这么多漂亮的画连起来，就是一个好听的故事了，故事的名字就叫《我的连衣裙》，让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。
　活动反思：
  1、印章印画的方式很新奇，孩子们十分喜欢。以后会多用不同的绘画方式绘画。
  2、在进行印章画的时候，请孩子们选择两种颜，错误的预估了孩子的能力，他们将两种颜混合在一起，失去了本来应有的美感，只有一部分幼儿能够达到目标。可以先使用一种颜，等孩子们锻炼到可以留白的时候，再添加多种颜。
  3、 颜料调试有些稀，印画过程中花纹不明显。材料准备要提前准备充分完善，这样在上课的时候才能信手拈来。
（2）小班语言详案教案《藏在哪里了》含反思 设计意图：
绘本《藏在哪里了》很符合小班孩子的年龄特点，因为玩是孩子们最喜欢的事情，而且捉
迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一。在这个绘本中，就是以藏这样一个游戏活动为线索，牢牢地吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦，因此，设计了此活动。在活动中，我引导幼儿通过语言表达所藏方位、感知动物明显特征，同时也让孩子们亲自体验捉迷藏的游戏，让孩子们在动一动，静一静，玩一玩中，感受着游戏的快乐。
活动目标：
1.观察图片，寻动物，了解角的显著外形特征。
2.能大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。
3.体验参与捉迷藏游戏的快乐。
活动准备：
1.《藏在哪里了》PPT课件，奖励用的棒棒糖每人一个。
2.用于玩捉迷藏游戏的道具：大树、草丛、花丛等。
活动过程：
1.出示PPT图片，引起幼儿的兴趣。
(1)引导幼儿观察图片内容。
师：图片上有谁?它们在干什么呢?
(2)引导幼儿说说捉迷藏游戏的玩法。
师：你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?
(3)师小结：玩捉迷藏游戏是几个人藏起来让另外一个人去，这个游戏真有趣。森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，我们跟他们一起玩吧!
聂远主演的电视剧2.观察图片，讲述故事内容
(1)出示内页封面，观察讨论
师：有哪些动物朋友在捉迷藏?(大象、小松鼠、小兔子、小鹿、小狐狸、小鸭子)
师：谁来躲，谁来呢?它们想了个什么办法解决问题?
师：谁输了?你们是怎么知道的呢?
教师小结：小动物们真聪明，它们用出石头剪刀布的办法来分工，小狐狸出了布，其他的小动物出了剪刀，所以小狐狸输了，它对朋友们说：你们都躲起来吧，我来，一定能到。