中班语言教案三只蝴蝶
幼儿园中班故事教案《三只蝴蝶》
设计思路：
这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。
活动目标：
1.通过边看边听故事、角扮演等形式了解故事内容。
2.学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。
3.体会好朋友之间相互关心的美好情感。
活动重点难点：
理解故事含义，学会句子我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。
活动准备：
1、动画故事视频
2、ppt课件
活动过程：
一、引入故事
师：今天除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢？我们一起来猜个谜语好不好，猜中了他们就
出来了哦。（请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。）
幼：蝴蝶。
师：小朋友们真聪明，你们猜对啦，是三只可爱的蝴蝶，今天老师要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故事。我们一起来看看，它们分别是什么颜的呢？ 幼：一只红、一只白还有一只黄。 师：嗯，我们小朋友真聪明！我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她们的表情是什么样的呢？ 幼：他们在花丛里玩耍的，他们在笑，很开心。 幼：不对，他们不高兴，有只蝴蝶还皱着眉头呢。 师：嗯，小朋友们有不同意见了，那这三只蝴蝶在花园里到底遇到了什么事情呢？他们到底是高兴还是不高兴呢？我们先一起看一段视频再来回答这个问题好不好？
幼：好（拍手）
师：大家可要认真看哦，等一下老师可还有问题要考考你们的哦！
二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。 师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？
幼：三只蝴蝶
师：对，小朋友们真棒，那故事里还有谁出现了呢？ 幼：小花，太阳
师：还有小花啊，那小朋友们还记得花是什么颜的吗？
幼：红、黄还有白。
师：对的，是红、黄、白。
师：嗯，我们小朋友记性真好！这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢？
幼：下雨了，他们没有地方躲雨。
师：那它们怎么办呢？
幼：他们地方躲雨。
师：那他们了哪些躲雨呢？小朋友再听老师讲一遍故事后回答老师的问题好不好？
幼：好。
三、老师讲整个故事，边讲故事边出示重要情节的图片，并针对故事内容提问，让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。
师：（第二个部分故事讲完，老师进行提问）三只蝴蝶齐声向红花请求什么？（鼓励幼儿和老师一起说） 幼：大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧！
师：红花说什么？三只蝴蝶又齐声说什么？（引导幼儿练习学说“红花说”和“三只蝴蝶齐声说”的话） 幼：红花说：红蝴蝶的颜像我，请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。
三只蝴蝶说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。 （故事讲完第三个部分，师同第二个部分讲完的方法进行提问）
师：后来谁帮助了三只蝴蝶？
幼：太阳公公
师：三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁呢? 幼：我喜欢太阳公公。
我喜欢蝴蝶。
师：根据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三
朵花的做法对吗？
幼：他们都不抛弃对方，互相帮助。太阳帮助了他们。做法不对，他们不友善，不帮助蝴蝶他们。
四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。 师：你喜欢三只蝴蝶吗？它们讲的那句话最让你们感动呢？
幼：喜欢。我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。 师：平时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合，应该怎么做呢？ 幼：不和别人抢，要团结友爱，学会分享。
五、结束部分：
刘心悠和小女孩的故事是什么 师：小朋友们，我们要向故事里的三只蝴蝶学习，要团结友爱，知不知道？ 幼：知道。
师：好，下一节课老师请你们当小演员，一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来,好不好？
幼；好！师：那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。 （结束本节课）
汤晶锦海阔天空【篇二：中班语言区活动：三只蝴蝶】
价值取向：
1、通过游戏发展幼儿语言表达能力，并对语言活动感兴趣。
2、鼓励幼儿大胆讲述、表演。
3、学习自主分配角，培养相互合作的能力。
材料设计：
ingrid michaelson 把故事中的角制成小卡片，把牙签一端粘贴在反面，另一端插入螺丝积木中，便于幼儿拿放、操作。
玩法提示：
幼儿先自主分配角，然后挑选相应角边演示边讲故事。
指导要点：
1、提醒幼儿先分配角再进行游戏。
太过爱你铃声 2、可以先在桌面上进行，等幼儿熟悉故事内容后再进行故事表演。
【篇三：小班语言活动：《三只蝴蝶》】
小班语言活动：《三只蝴蝶》
活动目标：
1.倾听故事，理解故事内容，尝试复述故事中的对话
2.知道同伴间要互相关心、互相帮助
活动准备：
故事图片、三只蝴蝶和三朵花的图片
活动设计：
一、引题
春天到了，小草绿了，花儿开了，蜜蜂和蝴蝶也飞来了，春天多美啊！我们要讲一个蝴蝶的故事，题目是《三只蝴蝶.》
二、教师出示挂图，师幼互动，熟悉故事
1. 出示图一，教师讲述
花园里有三只蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只红蝴蝶，一只白蝴蝶，它们三个是好朋友，每天一起嬉戏玩耍。有一天它们在花园中玩耍，天上突然下起了大于。它们三个就一起飞呀飞，去避雨的地方。
提问：小朋友，你们觉得它们能到那里去避雨呢？你们能不能帮它们想想办法啊？ 师：那我们一起来看一看它们都到哪里去避雨了？
2. 出示图二，教师讲述
它们看到红花，就一起飞过去问：“红花，红花，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨
把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”红花说：“红蝴蝶的颜最像我，请进来！黄蝴蝶和白蝴蝶别进来！
提问：红花只让红蝴蝶避雨，黄蝴蝶和白蝴蝶怎么办呢？
师：那我们来看看三只蝴蝶是怎么说的呢？我们来听故事
3. 再出示图二，教师讲述
三只蝴蝶听后齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”于是，三只蝴蝶就飞走了。
4. 出示图三，教师讲述岁月风云下载
它们飞啊飞。又看到了小黄花，就一起飞过去问黄花：“黄花，黄花，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”黄花说：“黄蝴蝶的颜最像我，请进来！红蝴蝶和白蝴蝶，别进来！”
提问：黄花只让黄蝴蝶避雨，怎么办呢？
师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事
5. 再出示图三，教师讲述
三只蝴蝶听后，齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”于是，三只蝴蝶就飞走了。
6. 出示图四，教师讲述
它们又一起飞走了，后来又看到了小白花。就一起飞过去问白花：“白花，白花，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”白花说：“白蝴蝶的颜最像我，请进来！红蝴蝶和黄蝴蝶，别进来！”
提问：白花只让白蝴蝶避雨，怎么办呢？
们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事
7. 再出示图四，教师讲述
三只蝴蝶一起说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”三只蝴蝶就飞走了。starman
8. 出示图一，教师讲述
就这样，三只蝴蝶一只在雨中飞来飞去… …后来，它们的行为终于感动了太阳公公。太阳公公连忙把天上的乌云赶跑，叫雨别再下了。天晴了，三只蝴蝶又在公园里快乐地跳舞游戏了。
师：小朋友们你们要向这三只蝴蝶学习，团结友爱，在遇到困难时，不离不弃。
提问：这三只小蝴蝶都没有去避雨一直在雨里飞来飞去，全身都被淋湿了，它们会怎么样啊？那有什么办法能让它们既能在一起又不会被雨淋到呢？
如果你们遇到这种情况会怎么做？
三、拓展延伸
教师请小朋友上来表演《三只蝴蝶》并进行讲评。
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