湘教版四年级下册第十单元第二课时教学设计
selina为什么不能生育课题
He has two feet.
单元
第十单元
学科
英语
年级
四年下
学习
目标
1.能和同伴一起画，并用句型描述，所画的人物。
2.能灵活运用句型到生活中。
3.能理解课文C、D部分。
重点
灵活运用句型生活中
难点
差不多歌词
能理解课文C D部分
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教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
做游戏
发射火箭。
可爱小天使。
读出英语单词
看到汉语，也读对应的英语单词。
读出单词，连词成句。
复习旧知。
讲授新课
1.讲解Let’s act.
Work in pairs. Take turn to tell your partner to draw a funny puppet.
Draw a big a head.
This is my puppet.
看视频跟读
小组内互相问答。
两人一组合作,一人发出指令,另一人照着指令画图。画完后向同学们展示小组作品。看哪一组完成的又快又好!
句型: Draw
This 寻梦幻岛下载
2. 学习Let’s read.
教师出示Part D.
这节课还是由我们的好朋友Dino和Tim一起学习，他们有再讨论什么话题呢。我们一起去看看吧！
Tim: How many teeth do you have, Dino?
Dino: I have sixteen teeth.
Dino: Let me show you.
Tim: AHHH!
多爱你一天歌词Dino: I’m sorry, Tim.
Tim: Your teeth are terrible.
看视频，跟读句子.
回答老师的问题
1.Dino has ___teeth.
A:16B:18
Dino’ teeth are ____.
A: terrible B: good
Work Pairs.
Who wants to be Dino?
Who wants to be Tim?
在Part D 中,出现了一个句子
How many teeth do you have?
how many how much都是“多少”
How much对不可数名词数量提问
How many对可数名词数量提问。
teeth是可数名词,
所以用 How many提问。
董璇与高云翔 Let me show you.祈使句
Let“让”,后面加动词原形。
试着读句子。
跟读句子
小组内读句子。
读句子
回答问题
B
A
分角朗读。
创设情景，引入主题。
视频教学，学生喜欢，发音纯正。
表演学生喜欢，课堂气氛活跃。
3.Drills
学习了这么久，让我们一起来做游戏吧
(1)桃花朵朵开
读出桃花上的单词
再把桃花上的单词连词成句。
(2)小老师考考你
4. Exercise.
连词成句
为句子选正确答案。
游戏操练 学生喜欢。
课堂小结
本节课通过游戏和图片的教学方法，完成了教学目标。使学生在学中玩和玩中学。
在讲解Let’s practice.的时候，利用实物和游戏的教学方法，让学生参与其中。
在讲解Let’s read. 的时候,趣味性的教学孩子很乐意学习。完成教学目标。
 
板书
Unit 10 He has two feet.
How many teeth do you have?
Let me show you.