大班《反向跑》活动教案及反思

本次课程安排为大班学生进行一次反向跑活动，旨在启发学生运用反思思维，强化细节把握能力，培养学生对任务执行的积极性和信心，丰富课堂学习内容，提高学生的实践能力。

首先，在环境的熟悉与安排好的情况下，学生按示范一例，正确运用一次反向跑的要求：向墙壁走去，运动时保持身体挺直、目不斜视，仅仅脚尖触碰墙壁即视为完成任务；同时，老师根据学生可能出现的问题进行论述：只要仔细看墙壁的位置和大小，准正确的行走方向，注意脚步的连续性，这样有可能走的更远。反过来走走

接着，学生开始按照上述要求进行一次反向跑活动，发现随着行进的久熟，更多的学生开始保持脚步的长度和连续性，把握行走方向，利用身体来适应运动的难度，逐渐进一步把握反向跑的技巧。

最后，在完成活动之后，老师要求学生做一些总结：在行走过程中，可以多多体会物理具有的规律，如向重力方向前进时，阻力会小一些；反向跑也要求脚步、姿态和力度运用得恰到

好处，一个运动中的规律性考量是必不可少的。

通过这次反向跑活动，学生在有面对挑战的勇气的基础上，体会了应用方法的重要性，强化了对技能的训练，展示了学习的热情，并且获得了自我有关的获得感，也有助于自信心的提高，同时也特别了解到反思的理论的重要性.