中班艺术蝴蝶花教案反思
1、中班艺术蝴蝶花教案反思
活动目标：
1.感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。
2.了解歌曲内容，熟悉曲调，学会唱歌。
3.试着根据歌词内容逐句创造动作，和同伴一起体验唱歌表演的快乐。
活动准备：
1.《蝴蝶花》ppt课件。
2.电脑上配套《蝴蝶花》音乐。
蝴蝶飞歌词 3.幼儿坐成半圆形。
活动过程：
一、谈话导入，揭示歌曲名称。
1.现在是什么季节?(春天)
2.提问：春天来了，谁飞来了?(蝴蝶)
3.蝴蝶最喜欢谁做朋友?(花)今天老师要教小朋友一首歌曲，歌曲的名字叫《蝴蝶花》。
二、学唱歌曲《蝴蝶花》。
1.电脑上放《蝴蝶花》音乐，请小朋友欣赏歌曲一遍，让幼儿初步熟悉曲调。
幼儿听完歌曲后提问：听了这首歌你有什么感觉?(很优美、很抒情)你觉得是几拍子的歌曲?(三拍子)其实这首歌曲是六拍子的歌曲，每个小节有六拍。
2.教师边演示《蝴蝶花》ppt课件，边示范演唱歌曲一遍，以帮助幼儿理解歌词内容。
你从歌曲里听到了什么?幼儿说到哪句，就点击出示那张ppt图片。最后集体边看ppt图片边完整朗读歌词。
3.幼儿分句学唱歌曲，重点练习第三句相同音乐的连续唱法(如555,666)和第三句最后一拍的附点音符等。
4.孩子们完全随着钢琴曲和老师唱歌。
5.孩子们集体地、完整地、富有表现力地用钢琴曲演唱歌曲。
我们之前学过三拍子的歌，三拍子的节奏有强弱之分。教师展示六拍节奏的图片，帮助幼儿理解六拍节奏的特点是先强后弱，再强再弱。试着和老师一起根据节奏特点用表情演唱歌曲。
6.幼儿随电脑上配套《蝴蝶花》音乐边打节奏边演唱歌曲。
三、引导孩子根据歌词内容逐句创造动作，和同伴一起体验唱歌表演的快乐。
1.逐句启发孩子自由造句，谁造出一个好动作，其他孩子就跟着学。
2.孩子们用歌曲来配合他们的动作，并完整地表演和演唱。
四、活动结束。
今天小朋友都很聪明，学会了演唱歌曲《蝴蝶花》，学会了演唱歌曲，以后我们再学习《蝴蝶花》的音乐游戏。
课后反思：
在本次活动中，我做好了充分的准备工作，在物质方面的准备有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴，让孩子充分感受音乐形象，使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。活动的第一环节我让幼儿都变成一只小蝴蝶飞到花园里，幼儿在听第一遍音乐的时候，我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么，都飞到了什么地方?幼儿在我的神秘口吻的带动下认真地去听，去想象，因此在听完之后幼儿能踊跃举手发言，在接下来的环节，先让幼儿理解乐曲结构，然后让幼儿用拍手的方法打节奏。我看幼儿基本了解了音乐的结构，就让幼儿变成一朵小花，可以有各种各样的造型，然后老师扮演蝴蝶，一起跟着音乐游戏。最后我让幼儿分别扮演花和蝴蝶听音乐表演，并且强调蝴蝶一定要在花儿们说完：“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里。”这句话之后才能停在花身边;幼儿在游戏中感受到了与同伴游戏的快乐。但是，我活动中，我没有强调蝴蝶飞舞动作的多样性，花朵的造型也不丰富，导致蝴蝶们飞舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学实践并且聆听
了教研老师们的点评后，我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深入钻研教材，更要心中装着幼儿，根据幼儿的实际情况选择活动内容，根据幼儿的实际水平组织教学，要真正确立以“以幼儿发展为本”的理念，如进行好一个活动首先要来源于幼儿，幼儿要有生活经验和兴趣，如果脱离了幼儿进行一个活动，就不可能取得好的效果。其次，活动的准备中幼儿要有生活经验的准备。在活动的组织过程中，老师要作到师幼互动，生生互动。而在活动中要注重情感的激发，如创造力，想象力，或是成功，快乐等情感，因为情感的目标对幼儿更有长远的价值。
2、中班音乐活动教案：蝴蝶花教案(附教学反思)
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