痒的歌词>爱你痛到不知痛歌词胡一天年龄【提 要】教育是传递知识技能，培养品德情操，传承民族文化的能动性过程，对社会发展的影响不言而喻。《牡丹亭》作为昆曲经典，在民族文化的塑造和传承中凝练了明清时期的社会价值取向。杜丽娘所接受的家庭教育、闺塾教育体现出传统观念对女子教育之束缚，而自然教育又在某种程度上为丽娘女性意识之解放提供思想基础。以宜室宜家、遵守妇德为主要目的的明代女子教育限制了女性自身发展的可能。
【关键词】《牡丹亭》 明代女子教育秋瓷炫老公 浅析
教，上所施下所效也；育，养子使作善也。教育从古至今都是一个家庭、民族乃至国家的永恒话题。古代教育以男子教育为主，男子可学而优则仕，而女子却背负“男尊女卑”的枷锁。但女教受限并不意味着社会放弃女教。相反，女教成功与否直接关系着男权宗法社会的统治秩序，因此古代女子教育，将文化知识教育和道德礼教教育紧密结合在一起，目的在于使女子晓礼法，守妇道，成为满足夫权社会的淑女贞妇。
明朝确立了“治国以教化为先，教化以学校为本”的文教政策主张，极力推行“存天理，灭人欲”的程朱理学，把它作为思想、文化、教育领域的统治思想，在这样历史背景下，汤显祖创作《牡丹亭》一剧，塑造了敢于冲破封建礼教，追求个性解放的主人公杜丽娘，分析这一人物形象的成长环境，接受的家庭教育，闺塾教育以及自然教育，本身蕴含着情与理的矛盾，是这一时代特教的结果。因此杜丽娘不仅是社会新思潮在文学创作中的直接映射，还可以反应明代社会风气和时代思潮。
一、《牡丹亭》中的家庭教育
明朝受程朱理学的影响，女子即须受教，又令其“不出闺门”，因此家庭教育成为女性获得知识的主要途径。女子从父母的言传身教中获取知识，塑造人格，这种广义家庭教育人皆有之。其中一些高知家庭的女子，除了学习女子妇德之外，还读书认字、研习诗书。《牡丹亭》中丽娘主要接受父亲杜宝对她的教化，这种教化的特点是拘泥传统、慈严相济。致青春主题曲
发布评论